https://wiki.repetitoriya.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB+%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%B2Энциклопедия Репетитора - Вклад [ru]2026-04-18T13:56:33ZВкладMediaWiki 1.41.1https://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%AA_-_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%83&diff=185РепетиторЪ - репетитору2025-05-03T10:55:05Z<p>Михаил Дмитриев: Новая страница: «'''РепетиторЪ - репетитору''' - цикл семинаров и круглых столов проводимых в центре РепетиторЪ.»</p>
<hr />
<div>'''РепетиторЪ - репетитору''' - цикл семинаров и круглых столов проводимых в центре РепетиторЪ.</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0&diff=184Харизма репетитора2025-05-03T10:52:56Z<p>Михаил Дмитриев: Новая страница: «'''Харизма репетитора''' - первый семинар для репетиторов из цикла РепетиторЪ - репетитору. Основная задача семинара рассказать преподавателям как их собственная харизма влияет на учеников и их родителей. # Что мы понимаем под словом харизма? # Какое о...»</p>
<hr />
<div>'''Харизма репетитора''' - первый семинар для репетиторов из цикла [[РепетиторЪ - репетитору]].<br />
<br />
Основная задача семинара рассказать преподавателям как их собственная харизма влияет на учеников и их родителей.<br />
<br />
# Что мы понимаем под словом харизма?<br />
# Какое отношение харизма имеет к репетитору?<br />
# Харизматические модели поведения репетитора<br />
# Когда харизма помогает?<br />
# Когда харизма вредит?<br />
# Что нам делать со всем этим?</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=183Содержание IT-шечки2025-04-26T10:27:55Z<p>Михаил Дмитриев: /* Операционные системы и чем они оперируют */</p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. Курс включает в себя все необходимое для последующего самостоятельного развития в выбранном направлении. Будет полезен для школьников, студентов первых курсов не специализированных ВУЗов или колледжей.<br />
<br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: 5 занятий'''<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
<br />
Рассмотрим состав стандартного персонального компьютера. Материнская плата, видеокарта, оперативная память. Кто за что отвечает, почему греется и зачем охлаждается. Попробуем собрать и запустить компьютер из подручных материалов.<br />
<br />
Мы не будем рассматривать различия Intel и AMD, производителей матерински плат и поколения процессоров. Нам на этом занятии важно понять из чего вообще принципиально состоит компьютер.<br />
<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
В начале мы расскажем о том, что находится внутри процессора на самом простом уровне. Расскажем в двух словах о алгебре логики и о том, что при помощи простейших '''И''', '''ИЛИ''', '''НЕ''' возникает великая математика.<br />
<br />
Затем расскажем про три основных семейства операционных систем (ОС). Чем они отличаются друг от друга. Кратко обсудим понятие файловых систем, как основного видимого различия. Поговорим о пользователях и их правах. О серверных и пользовательских вариантах операционных систем и когда это одно и тоже, но почему важно разделять серверное оборудование от пользовательского и серверные ОС от пользовательских. <br />
<br />
Мы не будем говорить о разновидностях Linux и его развитии, о истории Windows, почему Android такой разный и так далее. Это все очень отдельные и большие темы сами по себе. Наша задача в этой теме дать основные знания о том, что управляет компьютером а не обучить системного администратора за два урока.<br />
<br />
Хотя история развития операционных систем крайне интересно само по себе, но мы боимся, что для школьников - это будет хорошим снотворным.<br />
<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Очень востребованное знание. Попутно с практикумом установки ОС будет рассказано о настройке Bios о том, что такое загрузочный сектор и менеджер загрузки. Что такое образ операционной системы.<br />
<br />
Помимо самого практикума по установке, обязательно расскажем о первоначальной настройке ОС после установки, о важности обновлений но и о том, что фанатизм не всегда приводит к пользе.<br />
<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Python - очень модный для обучения язык. Когда-то таким языком был Pascal, сейчас ему на смену пришел Python. Многие задачи в ОГЭ и ЕГЭ просто не мыслимы без программирования на Python, они словно специально придумываются, чтобы на Python их было максимально легко решить.<br />
<br />
Мы будем учиться программировать, а языком программирования у нас будет Python, такая постановка вопроса намного лучше чем "обучение программированию на...", так как во главе угла у нас будет именно алгоритм, а затем уже реализация этого алгоритма на языке.<br />
<br />
Результатом освоения модуля будет умение решать задачи уровня ОГЭ и ЕГЭ. Как показывает практика, для учеников, которым это по настоящему интересно - это отличный старт для самостоятельного полета. Так как самое важное на этом разделе курса - научить учиться, а не показать красивые фишечки.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: @ занятий'''<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
В этой теме мы познакомимся с алгоритмом. Научимся составлять простые алгоритмы связанные с повседневной жизнью. Смоделируем их работу. Сделаем первый шаг к тому, чтобы научиться думать в рамках последовательности команд. Эти умения будут важны и нужны не только для информатики и программирования, но и в других предметах школьной программы.<br />
<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
'''Длительность темы: 3 занятия'''<br />
<br />
Можно сказать, что эти два урока будут самыми важными и к материалам этих двух уроков мы будем возвращаться не один раз.<br />
<br />
Тут мы рассмотрим алгоритмы применимые для работы с числами, строками, списками.<br />
* алгоритм определения делителей числа,<br />
* алгоритм определения максимального числа,<br />
* алгоритм определения минимального числа,<br />
* алгоритм определения простого числа.<br />
<br />
И это не полный список алгоритмов, которые нам будут нужны в дальнейшем.<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Все что мы делаем мы делаем исключительно с данными, данные записываются в память компьютера, вводятся с клавиатуры, выводятся на экран. Это будут первые занятия на которых мы будем использовать среду разработки, поэтому обязательно какое-то время уйдет на настройку программ и их установку на компьютеры участников.<br />
<br />
===Условия===<br />
'''Длительность темы: 4 занятия'''<br />
<br />
С условиями, как частью алгоритма мы познакомились на первых занятиях, теперь настало время облачить условия в код.<br />
if {условие}: {действие}<br />
или<br />
if {условие}: {действие}<br />
else: {действие}<br />
или<br />
if {условие}: {действие}<br />
elif {условие}: {действие}<br />
...<br />
else: {действие}<br />
<br />
Так как в Python есть несколько вариантов реализации условий, то нам будет нужно много времени, что бы понять как и в каких условиях применять условия. Будет много разных интересных задач различной сложности.<br />
<br />
===Конструкция for===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Конструкция перебора for применяется при решении задач крайне часто. Эту конструкцию как правило называют циклом, что не совсем корректно в Python, так как тут for именно перебирает значения из какого либо объекта.<br />
<br />
При первом знакомстве с конструкцией мы рассмотрим функцию range ее аргументы и способ задания. Функция range позволяет нам перебирать целые числа с заданным шагом. Совмещая изучение конструкции for с условиями мы сможем решать намного больше интересных задач. <br />
===Вычисления===<br />
'''Длительность темы: 4 занятия'''<br />
<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Строки===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Конструкция for для строк===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
===Конструкция While===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Списки===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Конструкция for для списков===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Функции===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
'''Длительность темы: 4 занятия'''<br />
===Работа с файлами===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы:<br />
<br />
Любой бизнес начинается с построения бизнес-процессов. Грамотное построение бизнес-процессов гарантирует минимизацию негативных последствий человеческого фактора в повседневной работе. Одно дело сказать условному сотруднику чтобы он пришел в 14:00 в понедельник на встречу, другое дело - создать встречу в календаре, добавить туда сотрудника и дождаться подтверждения от него.<br />
<br />
<blockquote>Я прочитал достаточное количество всевозможной бизнес-литературы и заметил один интересный факт. Вас будут учить вести переговоры, достигать целей, мотивировать персонал, но вас не будут учить строить IT-инфраструктуру своего бизнеса.</blockquote><br />
<br />
Даже если ваше дело состоит только из вас одного и вы самозанятый, вам необходимо вести минимальный учет вашей работы, а уж если вас двое или трое, а если под вашем началом десяток людей... Но IT-инструменты не должны быть избыточны и они не должны заменять собой само дело. Потому как отчеты ради отчетов и встречи ради встреч, а задачи ради задач - никому не приносят результата.<br />
<br />
Важно понимать, что для различных типов бизнеса, для различных этапов бизнеса существует свой минимальный набор необходимых и достаточных инструментов.<br />
<br />
'''Подробнее:''' [[IT-шечка для бизнеса. "С коленки в интернет"]]<br />
====Git и концепция Docs as Code====<br />
<br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
====Git====<br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=182Содержание IT-шечки2025-04-26T10:27:07Z<p>Михаил Дмитриев: /* Операционные системы и чем они оперируют */</p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. Курс включает в себя все необходимое для последующего самостоятельного развития в выбранном направлении. Будет полезен для школьников, студентов первых курсов не специализированных ВУЗов или колледжей.<br />
<br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: 5 занятий'''<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
<br />
Рассмотрим состав стандартного персонального компьютера. Материнская плата, видеокарта, оперативная память. Кто за что отвечает, почему греется и зачем охлаждается. Попробуем собрать и запустить компьютер из подручных материалов.<br />
<br />
Мы не будем рассматривать различия Intel и AMD, производителей матерински плат и поколения процессоров. Нам на этом занятии важно понять из чего вообще принципиально состоит компьютер.<br />
<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
В начале мы расскажем о том, что находится внутри процессора на самом простом уровне. Расскажем в двух словах о алгебре логики и о том, что при помощи простейших '''И''', '''ИЛИ''', '''НЕ''' возникает великая математика.<br />
<br />
Затем расскажем про три основных семейства операционных систем (ОС). Чем они отличаются друг от друга. Кратко обсудим понятие файловых систем, как основного видимого различия. Поговорим о пользователях и их правах. О серверных и пользовательских вариантах операционных систем и когда это одно и тоже, но почему важно разделять серверное оборудование от пользовательского и серверные ОС от пользовательских. <br />
<br />
Мы не будем говорить о разновидностях Linux и его развитии, о истории Windows, почему Android такой разный и так далее. Это все очень отдельные и большие темы сами по себе. Наша задача в этой теме дать основные знания о том, что управляет компьютером а не обучить системного администратора за два урока.<br />
<br />
Хотя история развития операционных систем крайне интересно само по себе, но мы боимся, что для школьников - это будет хорошим снотворным.<br />
<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Очень востребованное знание. Попутно с практикумом установки ОС будет рассказано о настройке Bios о том, что такое загрузочный сектор и менеджер загрузки. Что такое образ операционной системы.<br />
<br />
Помимо самого практикума по установке, обязательно расскажем о первоначальной настройке ОС после установки, о важности обновлений но и о том, что фанатизм не всегда приводит к пользе.<br />
<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Python - очень модный для обучения язык. Когда-то таким языком был Pascal, сейчас ему на смену пришел Python. Многие задачи в ОГЭ и ЕГЭ просто не мыслимы без программирования на Python, они словно специально придумываются, чтобы на Python их было максимально легко решить.<br />
<br />
Мы будем учиться программировать, а языком программирования у нас будет Python, такая постановка вопроса намного лучше чем "обучение программированию на...", так как во главе угла у нас будет именно алгоритм, а затем уже реализация этого алгоритма на языке.<br />
<br />
Результатом освоения модуля будет умение решать задачи уровня ОГЭ и ЕГЭ. Как показывает практика, для учеников, которым это по настоящему интересно - это отличный старт для самостоятельного полета. Так как самое важное на этом разделе курса - научить учиться, а не показать красивые фишечки.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: @ занятий'''<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
В этой теме мы познакомимся с алгоритмом. Научимся составлять простые алгоритмы связанные с повседневной жизнью. Смоделируем их работу. Сделаем первый шаг к тому, чтобы научиться думать в рамках последовательности команд. Эти умения будут важны и нужны не только для информатики и программирования, но и в других предметах школьной программы.<br />
<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
'''Длительность темы: 3 занятия'''<br />
<br />
Можно сказать, что эти два урока будут самыми важными и к материалам этих двух уроков мы будем возвращаться не один раз.<br />
<br />
Тут мы рассмотрим алгоритмы применимые для работы с числами, строками, списками.<br />
* алгоритм определения делителей числа,<br />
* алгоритм определения максимального числа,<br />
* алгоритм определения минимального числа,<br />
* алгоритм определения простого числа.<br />
<br />
И это не полный список алгоритмов, которые нам будут нужны в дальнейшем.<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Все что мы делаем мы делаем исключительно с данными, данные записываются в память компьютера, вводятся с клавиатуры, выводятся на экран. Это будут первые занятия на которых мы будем использовать среду разработки, поэтому обязательно какое-то время уйдет на настройку программ и их установку на компьютеры участников.<br />
<br />
===Условия===<br />
'''Длительность темы: 4 занятия'''<br />
<br />
С условиями, как частью алгоритма мы познакомились на первых занятиях, теперь настало время облачить условия в код.<br />
if {условие}: {действие}<br />
или<br />
if {условие}: {действие}<br />
else: {действие}<br />
или<br />
if {условие}: {действие}<br />
elif {условие}: {действие}<br />
...<br />
else: {действие}<br />
<br />
Так как в Python есть несколько вариантов реализации условий, то нам будет нужно много времени, что бы понять как и в каких условиях применять условия. Будет много разных интересных задач различной сложности.<br />
<br />
===Конструкция for===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Конструкция перебора for применяется при решении задач крайне часто. Эту конструкцию как правило называют циклом, что не совсем корректно в Python, так как тут for именно перебирает значения из какого либо объекта.<br />
<br />
При первом знакомстве с конструкцией мы рассмотрим функцию range ее аргументы и способ задания. Функция range позволяет нам перебирать целые числа с заданным шагом. Совмещая изучение конструкции for с условиями мы сможем решать намного больше интересных задач. <br />
===Вычисления===<br />
'''Длительность темы: 4 занятия'''<br />
<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Строки===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Конструкция for для строк===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
===Конструкция While===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Списки===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Конструкция for для списков===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Функции===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
'''Длительность темы: 4 занятия'''<br />
===Работа с файлами===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы:<br />
<br />
Любой бизнес начинается с построения бизнес-процессов. Грамотное построение бизнес-процессов гарантирует минимизацию негативных последствий человеческого фактора в повседневной работе. Одно дело сказать условному сотруднику чтобы он пришел в 14:00 в понедельник на встречу, другое дело - создать встречу в календаре, добавить туда сотрудника и дождаться подтверждения от него.<br />
<br />
<blockquote>Я прочитал достаточное количество всевозможной бизнес-литературы и заметил один интересный факт. Вас будут учить вести переговоры, достигать целей, мотивировать персонал, но вас не будут учить строить IT-инфраструктуру своего бизнеса.</blockquote><br />
<br />
Даже если ваше дело состоит только из вас одного и вы самозанятый, вам необходимо вести минимальный учет вашей работы, а уж если вас двое или трое, а если под вашем началом десяток людей... Но IT-инструменты не должны быть избыточны и они не должны заменять собой само дело. Потому как отчеты ради отчетов и встречи ради встреч, а задачи ради задач - никому не приносят результата.<br />
<br />
Важно понимать, что для различных типов бизнеса, для различных этапов бизнеса существует свой минимальный набор необходимых и достаточных инструментов.<br />
<br />
'''Подробнее:''' [[IT-шечка для бизнеса. "С коленки в интернет"]]<br />
====Git и концепция Docs as Code====<br />
<br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
====Git====<br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=Asgard&diff=181Asgard2025-04-19T13:40:19Z<p>Михаил Дмитриев: </p>
<hr />
<div>'''Asgard''' - первый web-сервер РепетиторЪ. 23.12.[[2024]] - введен в работу. Основная задача - self-hosting проектов.<br />
<br />
Сегодня я установил свои первые два сайта размещенные на собственном сервере, который я установил на компьютер собранный своими руками который стоит в моем собственном центре РепетиторЪ. Как мне кажется слишком много слов про собственное в одном предложении, но я этому рад. <br>23.12.2024<br />
<br />
По состоянию на 19.04.2025 содержит все поддомены repetitoriya.online и сам домен [[repetitoriya.online]]<br />
<br />
==История названия==<br />
<br />
Назвать так сервер пришло в голову Дмитрию Широкову во время развертывания on-line инфраструктуры лицея №1586. Именно оттуда это название перешло на сервер РепетиторЪ как дань памяти тому прекрасному времени. Конечно, логично было бы назвать его Asgard2, но уж как назвали.<br />
<br />
==Технические характеристики==<br />
* Intel Core2 Quad CPU Q8200 @ 2.33GHz×4<br />
* ALT Workstation 10.4<br />
[[Категория: Летопись РепетиторЪ]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=Asgard&diff=180Asgard2025-04-19T13:20:56Z<p>Михаил Дмитриев: </p>
<hr />
<div>'''Asgard''' - первый web-сервер РепетиторЪ. 23.12.[[2024]] - введен в работу. Основная задача - self-hosting проектов.<br />
<br />
Сегодня я установил свои первые два сайта размещенные на собственном сервере, который я установил на компьютер собранный своими руками который стоит в моем собственном центре РепетиторЪ. Как мне кажется слишком много слов про собственное в одном предложении, но я этому рад. <br>23.12.2024<br />
<br />
По состоянию на 19.04.2025 содержит все поддомены repetitoriya.online и сам домен [[repetitoriya.online]]<br />
<br />
==История названия==<br />
<br />
Назвать так сервер пришло в голову Дмитрию Широкову во время развертывания on-line инфраструктуры лицея №1586. Именно оттуда это название перешло на сервер РепетиторЪ как дань памяти тому прекрасному времени. Конечно, логично было бы назвать его Asgard2, но уж как назвали.<br />
<br />
[[Категория: Летопись РепетиторЪ]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=2024&diff=17920242025-04-19T13:20:16Z<p>Михаил Дмитриев: </p>
<hr />
<div>* 23.12.2024 - введен в работу [[Asgard]] - первый web-сервер РепетиторЪ.</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=2024&diff=17820242025-04-19T13:19:52Z<p>Михаил Дмитриев: Новая страница: «* 23.12.2024 - введен в работу Asgard - первый web-сервер РепетиторЪ.»</p>
<hr />
<div>* 23.12.2024 - введен в работу Asgard - первый web-сервер РепетиторЪ.</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=Asgard&diff=177Asgard2025-04-19T13:18:59Z<p>Михаил Дмитриев: /* История названия */</p>
<hr />
<div>'''Asgard''' - первый web-сервер РепетиторЪ. 23.12.[[2024]] - введен в работу. Основная задача - self-hosting проектов.<br />
<br />
Сегодня я установил свои первые два сайта размещенные на собственном сервере, который я установил на компьютер собранный своими руками который стоит в моем собственном центре РепетиторЪ. Как мне кажется слишком много слов про собственное в одном предложении, но я этому рад. <br>23.12.2024<br />
<br />
По состоянию на 19.04.2025 содержит все поддомены repetitoriya.online и само домен [[repetitoriya.online]]<br />
<br />
==История названия==<br />
<br />
Назвать так сервер пришло в голову Дмитрию Широкову во время развертывания on-line инфраструктуры лицея №1586. Именно оттуда это название перешло на сервер РепетиторЪ как дань памяти тому прекрасному времени. Конечно, логично было бы назвать его Asgard2, но уж как назвали.<br />
<br />
[[Категория: Летопись РепетиторЪ]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=Asgard&diff=176Asgard2025-04-19T13:17:36Z<p>Михаил Дмитриев: Новая страница: «'''Asgard''' - первый web-сервер РепетиторЪ. 23.12.2024 - введен в работу. Основная задача - self-hosting проектов. Сегодня я установил свои первые два сайта размещенные на собственном сервере, который я установил на компьютер собранный своими руками который стоит в м...»</p>
<hr />
<div>'''Asgard''' - первый web-сервер РепетиторЪ. 23.12.[[2024]] - введен в работу. Основная задача - self-hosting проектов.<br />
<br />
Сегодня я установил свои первые два сайта размещенные на собственном сервере, который я установил на компьютер собранный своими руками который стоит в моем собственном центре РепетиторЪ. Как мне кажется слишком много слов про собственное в одном предложении, но я этому рад. <br>23.12.2024<br />
<br />
По состоянию на 19.04.2025 содержит все поддомены repetitoriya.online и само домен [[repetitoriya.online]]<br />
<br />
==История названия==<br />
<br />
Назвать так сервер пришло в голову Дмитрию Широкову во время развертывания on-line инфраструктуры лицея №1586. Именно оттуда это название перешло на сервер РепетиторЪ как дань памяти тому прекрасному времени.</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BF%D1%8B&diff=175Наши принципы2025-02-06T05:16:06Z<p>Михаил Дмитриев: Новая страница: « «Смелость, в которой человек нуждается больше всего, заключается не в том, чтобы взять верх над остальными, а в том, чтобы быть самим собой, независимо от того, кем вас хотят видеть другие» Рэй Далио В какой-то момент, какой-то умный человек отнес образов...»</p>
<hr />
<div> «Смелость, в которой человек нуждается больше всего, заключается не в том, чтобы взять верх над остальными, а в том, чтобы быть самим собой, независимо от того, кем вас хотят видеть другие»<br />
Рэй Далио<br />
В какой-то момент, какой-то умный человек отнес образование к сфере услуг. А если это не просто образование, а еще и центр репетиторов — то, видимо, это должна быть услуга в квадрате. Но спешим вас расстроить, в нашей команде образование это не услуга, а способ изменить мировоззрение человека и в конечном итоге изменить его жизнь к лучшему.<br />
<br />
Каждый из нас очень востребован, на любое вакантное место всегда находится либо новый ученик, либо кто-то из существующих хочет расширить свой набор занятий. Поэтому, в какой-то момент времени, чтобы не быть заложниками собственной профессии, мы сформировали свои принципы работы с учениками и, как следствие, центра с родителями учеников. Соблюдение принципов позволяет нам эффективно выполнять свою работу и получать необходимый образовательный результат.<br />
<br />
==Принцип №1 — Хвост собакой не виляет==<br />
<br />
Мы очень признательны родителям наших учеников, что они выбрали нас в качестве репетиторов для своих детей, но правила обучения, длительность занятия, последовательность изучения тем — выбирают преподаватели.<br />
<br />
''Если возникает ситуация, в которой преподавателям начинают диктовать условия работы — преподаватель волен вовсе отказаться от ученика. А мы в свою очередь отказать родителям в дальнейшем сотрудничестве.''<br />
<br />
==Принцип №2 — Регулярность залог успеха==<br />
<br />
Часто бывают случаи, особенно у слабомотивированных учеников, когда у них болит сразу все, возникают неотложные дела, уходит единственный за день автобус и так далее. Перечисленные случаи либо направлены на отмену занятия и их слышат родители, либо на уменьшение времени занятия и это слышат преподаватели. Если преподаватель может отказать и провести занятие до конца, то родители часто идут на поводу и отменяют занятие буквально за час до его начала. В результате простаивает время, которое мог бы забрать себе другой более мотивированный ученик, или сам преподаватель мог бы заняться своими делами, а не планировать занятие.<br />
<br />
''Если занятия проходят не регулярно — мы оставляем за собой право отказать в их проведении вовсе. Три отмены занятия подряд — мы снимаем занятие из расписания.''<br />
<br />
==Принцип №3 — Преподаватели РепетиторЪ — сотрудники РепетиторЪ==<br />
<br />
Обращаясь к нам за помощью вы доверяете нам, а мы доверяем вам. Вы доверяете нам ваше самое дорогое — вашего ребенка, а мы доверяем вам нашего преподавателя.<br />
<br />
''Не допустимы попытки договориться с нашим сотрудником о проведении индивидуальных занятий за пределами центра. Мы в таких случаях можем отказать родителям в дальнейшем сотрудничестве.''</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8E_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0&diff=174Добро пожаловать в энциклопедию Репетитора2025-02-06T05:05:19Z<p>Михаил Дмитриев: </p>
<hr />
<div>Энциклопедия является дополнением к [https://sdo.repetitoriya.ru/ системе дистанционного образования] центра [https://repetitoriya.ru/ РепетиторЪ]. Статьи в энциклопедии создаются сотрудниками центра для дополнения материалов своих On-Line-курсов. Кроме задачи сопровождения On-Line-курсов данный ресурс решает задачи каталогизации [[Библиотека центра РепетиторЪ|библиотеки центра]]. Ну, а кроме того, тут размещаются методические материалы и некоторые материалы для внутреннего использования, но при этом доступные для общего обозрения и быть может, будут кому-то полезны.<br />
<br />
Принцип создания статей в нашей энциклопедии схож с принципом создания других wiki-проектах. Материал статей должен быть проверяем и опираться на открытые источники.<br />
<br />
Мы будем рады новым участникам, которые так же как и мы любят Wiki-проекты, и хотят создавать новые тексты.<br />
<br />
== Для чего это нужно? ==<br />
В учебном процессе важно все, и запоминание информации и отработка полученных навыков и получение новых знаний. Часто бывает так, что отрабатывая что-то новое ученик сталкивается с новым для себя термином или понятием, значение которого он не знает. Тут возможны два варианта развития событий. В первом случае ученик просто "проскочит" не ясное слово или термин и попытается решить поставленную перед ним задачу без получения новых знаний и развития кругозора. Во втором случае - ученик упрется в неясное для себя понятие и опять будут возможны два варианта, либо это "помешает" ему вообще что-то делать, либо он в поисках смысла неясного термина проведет остаток дня блуждая по сети. Как вы прекрасно понимаете, все варианты ''не есть хорошие''. Именно поэтому, создавая электронные курсы для наших учеников мы делаем в нужных местах ссылки на статьи в энциклопедии, что бы ученик не отвлекаясь мог почерпнуть новые знания и пойти дальше.<br />
<br />
Кроме учебных задач, наша энциклопедия выполняет информационные функции. В центре есть много QR-кодов в разных местах и для разных целей. Каждый QR-код это ссылка, которая ведет на страницы энциклопедии.<br />
<br />
== Курсы Репетитора ==<br />
* [[Курс физики для седьмого класса. Базовый уровень.]]<br />
* [[IT-шечка]]<br />
<br />
== Категории Wiki ==<br />
[[Служебная:Категории]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%22%D0%A0%D0%B5%D1%88%D1%83_%D0%9E%D0%93%D0%AD%22_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%BA_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%BC&diff=173"Решу ОГЭ" и подготовка к экзаменам2025-01-30T09:16:14Z<p>Михаил Дмитриев: /* Подготовка к экзамену по математике */</p>
<hr />
<div>В статье будет рассмотрен алгоритм подготовки к экзаменам в 9-м классе с использованием сайта [https://oge.sdamgia.ru/ Решу ОГЭ]<br />
<br />
== Подготовка к экзамену по математике ==<br />
=== Общие положения экзамена ===<br />
Вариант ОГЭ по математике состоит из 25 заданий. 19 заданий — с кратким ответом, шесть заданий с развернутым ответом. Пять первых заданий варианта объединены в блок «жизненной математики», пять последний задач блока с кратким ответом посвящены геометрии. Остальные задачи в равной степени охватывают все разделы математики с пятого по девятый класс. <br />
<br />
Заданий базового уровня сложности 19, повышенного — 4, высокого — 2. Работа рассчитана на 235 минут. <br />
<br />
Минимальный порог для получения «3»: 8 баллов из которых 2 балла получено за выполнение заданий по геометрии.<br />
<br />
=== Общий алгоритм подготовки ===<br />
==== Задача №6 ====<br />
Основой всего экзамена служит арифметика и алгебраические операции, поэтому первый шаг - проверить знания по арифметике. Для проверки даем последовательно вариации задачи №6.<br />
<br />
Всего есть четыре разновидности 6-й задачи:<br />
* Действия с обыкновенными дробями;<br />
* Действия с десятичными дробями;<br />
* Действия с обыкновенными и десятичными дробями;<br />
* Степени.<br />
Каждую разновидность имеет смысл проверять отдельно. Попутно с проверкой задач по арифметике у нас есть возможность проверить знания свойства степеней, работы в выражениями, вынос общего множителя за скобки и т.д.<br />
<br />
Если ученик уверенно справляется со всеми задачами идем дальше.<br />
<br />
====Задача №12====<br />
Задача №12 про расчеты по формулам. В данном случае это первое приближение к уравнениям. Главное, не усложнять излишне задачу, а разрешить ученикам сразу подставлять в формулу значение и вычислять искомую величину.<br />
<br />
Есть три разновидности 12-й задачи:<br />
* Вычисление по формуле;<br />
* Линейные уравнения;<br />
* Разные задачи.<br />
Каждую разновидность имеет смысл проверять отдельно. Попутно с проверкой задач у нас есть возможность проверить основы решений линейных уравнений.<br />
<br />
====Задача №9====<br />
Задача № 9 про решение уравнений. До этого момента мы уже закрепили арифметические навыки, поэтому можно переходить к уравнениям.<br />
<br />
Есть четыре варианта уравнений, которые могут попасться на экзамене:<br />
* Линейные уравнения;<br />
* Квадратные уравнения;<br />
* Рациональные уравнения;<br />
* Системы уравнений.<br />
Каждую разновидность имеет смысл проверять отдельно. А вот закреплять умение решения уравнений - лучше все сразу, что бы ученик мог "на лету" понимать, какой тип уравнения он решает.</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%22%D0%A0%D0%B5%D1%88%D1%83_%D0%9E%D0%93%D0%AD%22_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%BA_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%BC&diff=172"Решу ОГЭ" и подготовка к экзаменам2025-01-24T20:42:46Z<p>Михаил Дмитриев: Новая страница: «В статье будет рассмотрен алгоритм подготовки к экзаменам в 9-м классе с использованием сайта [https://oge.sdamgia.ru/ Решу ОГЭ] == Подготовка к экзамену по математике == === Общие положения экзамена === Вариант ОГЭ по математике состоит из 25 заданий. 19 заданий — с кра...»</p>
<hr />
<div>В статье будет рассмотрен алгоритм подготовки к экзаменам в 9-м классе с использованием сайта [https://oge.sdamgia.ru/ Решу ОГЭ]<br />
<br />
== Подготовка к экзамену по математике ==<br />
=== Общие положения экзамена ===<br />
Вариант ОГЭ по математике состоит из 25 заданий. 19 заданий — с кратким ответом, шесть заданий с развернутым ответом. Пять первых заданий варианта объединены в блок «жизненной математики», пять последний задач блока с кратким ответом посвящены геометрии. Остальные задачи в равной степени охватывают все разделы математики с пятого по девятый класс. <br />
<br />
Заданий базового уровня сложности 19, повышенного — 4, высокого — 2. Работа рассчитана на 235 минут. <br />
<br />
Минимальный порог для получения «3»: 8 баллов из которых 2 балла получено за выполнение заданий по геометрии.<br />
<br />
=== Общий алгоритм подготовки ===<br />
==== Задача №6 ====<br />
Основой всего экзамена служит арифметика и алгебраические операции, поэтому первый шаг - проверить знания по арифметике. Для проверки даем последовательно вариации задачи №6.<br />
<br />
Всего есть четыре разновидности 6-й задачи:<br />
* Действия с обыкновенными дробями;<br />
* Действия с десятичными дробями;<br />
* Действия с обыкновенными и десятичными дробями;<br />
* Степени.<br />
Каждую разновидность имеет смысл проверять отдельно. Попутно с проверкой задач по арифметике у нас есть возможность проверить знания свойства степеней, работы в выражениями, вынос общего множителя за скобки и т.д.<br />
<br />
Если ученик уверенно справляется со всеми задачами идем дальше.<br />
<br />
====Задача №12====<br />
Задача №12 про расчеты по формулам. В данном случае это первое приближение к уравнениям. Главное, не усложнять излишне задачу, а разрешить ученикам сразу подставлять в формулу значение и вычислять искомую величину.<br />
<br />
Есть три разновидности 12-й задачи:<br />
* Вычисление по формуле;<br />
* Линейные уравнения;<br />
* Разные задачи.<br />
Каждую разновидность имеет смысл проверять отдельно. Попутно с проверкой задач у нас есть возможность проверить основы решений линейных уравнений.</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=171Содержание IT-шечки2025-01-23T09:50:23Z<p>Михаил Дмитриев: </p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. Курс включает в себя все необходимое для последующего самостоятельного развития в выбранном направлении. Будет полезен для школьников, студентов первых курсов не специализированных ВУЗов или колледжей.<br />
<br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: 5 занятий'''<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
<br />
Рассмотрим состав стандартного персонального компьютера. Материнская плата, видеокарта, оперативная память. Кто за что отвечает, почему греется и зачем охлаждается. Попробуем собрать и запустить компьютер из подручных материалов.<br />
<br />
Мы не будем рассматривать различия Intel и AMD, производителей матерински плат и поколения процессоров. Нам на этом занятии важно понять из чего вообще принципиально состоит компьютер.<br />
<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Расскажем про три основных семейства операционных систем (ОС). Чем они отличаются друг от друга. Кратко обсудим понятие файловых систем, как основного видимого различия. Поговорим о пользователях и их правах. О серверных и пользовательских вариантах операционных систем и когда это одно и тоже, но почему важно разделять серверное оборудование от пользовательского и серверные ОС от пользовательских. <br />
<br />
Мы не будем говорить о разновидностях Linux и его развитии, о истории Windows, почему Android такой разный и так далее. Это все очень отдельные и большие темы сами по себе. Наша задача в этой теме дать основные знания о том, что управляет компьютером а не обучить системного администратора за два урока.<br />
<br />
Хотя история развития операционных систем крайне интересно само по себе, но мы боимся, что для школьников - это будет хорошим снотворным.<br />
<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Очень востребованное знание. Попутно с практикумом установки ОС будет рассказано о настройке Bios о том, что такое загрузочный сектор и менеджер загрузки. Что такое образ операционной системы.<br />
<br />
Помимо самого практикума по установке, обязательно расскажем о первоначальной настройке ОС после установки, о важности обновлений но и о том, что фанатизм не всегда приводит к пользе.<br />
<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Python - очень модный для обучения язык. Когда-то таким языком был Pascal, сейчас ему на смену пришел Python. Многие задачи в ОГЭ и ЕГЭ просто не мыслимы без программирования на Python, они словно специально придумываются, чтобы на Python их было максимально легко решить.<br />
<br />
Мы будем учиться программировать, а языком программирования у нас будет Python, такая постановка вопроса намного лучше чем "обучение программированию на...", так как во главе угла у нас будет именно алгоритм, а затем уже реализация этого алгоритма на языке.<br />
<br />
Результатом освоения модуля будет умение решать задачи уровня ОГЭ и ЕГЭ. Как показывает практика, для учеников, которым это по настоящему интересно - это отличный старт для самостоятельного полета. Так как самое важное на этом разделе курса - научить учиться, а не показать красивые фишечки.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: @ занятий'''<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
В этой теме мы познакомимся с алгоритмом. Научимся составлять простые алгоритмы связанные с повседневной жизнью. Смоделируем их работу. Сделаем первый шаг к тому, чтобы научиться думать в рамках последовательности команд. Эти умения будут важны и нужны не только для информатики и программирования, но и в других предметах школьной программы.<br />
<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
'''Длительность темы: 3 занятия'''<br />
<br />
Можно сказать, что эти два урока будут самыми важными и к материалам этих двух уроков мы будем возвращаться не один раз.<br />
<br />
Тут мы рассмотрим алгоритмы применимые для работы с числами, строками, списками.<br />
* алгоритм определения делителей числа,<br />
* алгоритм определения максимального числа,<br />
* алгоритм определения минимального числа,<br />
* алгоритм определения простого числа.<br />
<br />
И это не полный список алгоритмов, которые нам будут нужны в дальнейшем.<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Все что мы делаем мы делаем исключительно с данными, данные записываются в память компьютера, вводятся с клавиатуры, выводятся на экран. Это будут первые занятия на которых мы будем использовать среду разработки, поэтому обязательно какое-то время уйдет на настройку программ и их установку на компьютеры участников.<br />
<br />
===Условия===<br />
'''Длительность темы: 4 занятия'''<br />
<br />
С условиями, как частью алгоритма мы познакомились на первых занятиях, теперь настало время облачить условия в код.<br />
if {условие}: {действие}<br />
или<br />
if {условие}: {действие}<br />
else: {действие}<br />
или<br />
if {условие}: {действие}<br />
elif {условие}: {действие}<br />
...<br />
else: {действие}<br />
<br />
Так как в Python есть несколько вариантов реализации условий, то нам будет нужно много времени, что бы понять как и в каких условиях применять условия. Будет много разных интересных задач различной сложности.<br />
<br />
===Конструкция for===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Конструкция перебора for применяется при решении задач крайне часто. Эту конструкцию как правило называют циклом, что не совсем корректно в Python, так как тут for именно перебирает значения из какого либо объекта.<br />
<br />
При первом знакомстве с конструкцией мы рассмотрим функцию range ее аргументы и способ задания. Функция range позволяет нам перебирать целые числа с заданным шагом. Совмещая изучение конструкции for с условиями мы сможем решать намного больше интересных задач. <br />
===Вычисления===<br />
'''Длительность темы: 4 занятия'''<br />
<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Строки===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Конструкция for для строк===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
===Конструкция While===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Списки===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Конструкция for для списков===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Функции===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
'''Длительность темы: 4 занятия'''<br />
===Работа с файлами===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы:<br />
<br />
Любой бизнес начинается с построения бизнес-процессов. Грамотное построение бизнес-процессов гарантирует минимизацию негативных последствий человеческого фактора в повседневной работе. Одно дело сказать условному сотруднику чтобы он пришел в 14:00 в понедельник на встречу, другое дело - создать встречу в календаре, добавить туда сотрудника и дождаться подтверждения от него.<br />
<br />
<blockquote>Я прочитал достаточное количество всевозможной бизнес-литературы и заметил один интересный факт. Вас будут учить вести переговоры, достигать целей, мотивировать персонал, но вас не будут учить строить IT-инфраструктуру своего бизнеса.</blockquote><br />
<br />
Даже если ваше дело состоит только из вас одного и вы самозанятый, вам необходимо вести минимальный учет вашей работы, а уж если вас двое или трое, а если под вашем началом десяток людей... Но IT-инструменты не должны быть избыточны и они не должны заменять собой само дело. Потому как отчеты ради отчетов и встречи ради встреч, а задачи ради задач - никому не приносят результата.<br />
<br />
Важно понимать, что для различных типов бизнеса, для различных этапов бизнеса существует свой минимальный набор необходимых и достаточных инструментов.<br />
<br />
'''Подробнее:''' [[IT-шечка для бизнеса. "С коленки в интернет"]]<br />
====Git и концепция Docs as Code====<br />
<br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
====Git====<br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0&diff=170IT-шечка2025-01-22T19:48:35Z<p>Михаил Дмитриев: /* Базовый календарный план */</p>
<hr />
<div>'''IT-шечка''' - курс IT-грамотности для школьников и не только. Курс построен по принципу IT-школы. Параллельно изучаются два или три направления. Учащиеся и их родители имеют возможность выбрать конкретное наполнение их персонального курса либо взять "полный набор".<br />
[[Файл:1731326574902.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
В материалах курса нет принципиального разделения на IT-профессии.<br />
==Состав курса==<br />
'''Подробнее: [[Содержание IT-шечки|Состав курса]]'''<br />
<br />
* Компьютеры<br />
* Введение в Python и алгоритмику<br />
* Сетевая гигиена<br />
* Сайтостроение<br />
* Сети и как их плести<br />
* IT-инструменты<br />
<br />
==Организация курса==<br />
Суммарная длительность одного занятия 130 минут. Это два раза по 60 минут и 10 минутный перерыв. Каждое занятие включает в себя по факту два занятия по двум направлениям. В дальнейшем мы будем называть такие двойные занятия блоком. В неделю предполагается проведение двух блоков занятий. В каждом блоке есть одно занятие из раздела "Введение в Python и алгоритмику" так как он самый большой и объемный по наполнению. Второе занятие включает в себя последовательное изучение всех остальных разделов.<br />
<br />
Слушатели курса могут выбрать для себя индивидуальную программу и календарный план занятий. Тогда они будут подходить в нужное время и участвовать только в одном конкретном занятии. Это конечно не лучший вариант, но это возможно.<br />
<br />
==Базовый календарный план==<br />
Ниже - большая и длинная таблица календарного плана. Как это работает?<br />
<br />
Когда вы записались на курс и выбрали конкретный набор блоков эта таблица будет добавлена в наш с вами договор, в котором добавиться новый столбец - дата. В какие-то дни участник курса будет посещать оба занятия, а в какие-то только одно. Календарный план позволят нам планировать загруженность аудиторий, а вам - ваше время.<br />
<br />
{| class="wikitable"<br />
|+<br />
!Номер блока<br />
!Тема первого занятия блока<br />
!Тема второго занятия блока<br />
|-<br />
|1<br />
|Алгоритмы. Начало<br />
|Принципиальная компоновка компьютера<br />
|-<br />
|2<br />
|Алгоритмы. Начало<br />
|Операционные системы и чем они оперируют<br />
|-<br />
|3<br />
|Алгоритмы. Продолжение<br />
|Операционные системы и чем они оперируют<br />
|-<br />
|4<br />
|Алгоритмы. Продолжение<br />
|<br />
|-<br />
|5<br />
|Алгоритмы. Продолжение<br />
|<br />
|-<br />
|6<br />
|Ввод и вывод данных<br />
|<br />
|-<br />
|7<br />
|Ввод и вывод данных<br />
|<br />
|-<br />
|8<br />
|Условия<br />
|<br />
|-<br />
|9<br />
|Условия<br />
|<br />
|-<br />
|10<br />
|Условия<br />
|<br />
|-<br />
|11<br />
|Условия<br />
|<br />
|-<br />
|12<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|13<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|14<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|15<br />
|<br />
|<br />
|}<br />
[[Категория:Курсы Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0&diff=169IT-шечка2025-01-22T19:48:16Z<p>Михаил Дмитриев: /* Базовый календарный план */</p>
<hr />
<div>'''IT-шечка''' - курс IT-грамотности для школьников и не только. Курс построен по принципу IT-школы. Параллельно изучаются два или три направления. Учащиеся и их родители имеют возможность выбрать конкретное наполнение их персонального курса либо взять "полный набор".<br />
[[Файл:1731326574902.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
В материалах курса нет принципиального разделения на IT-профессии.<br />
==Состав курса==<br />
'''Подробнее: [[Содержание IT-шечки|Состав курса]]'''<br />
<br />
* Компьютеры<br />
* Введение в Python и алгоритмику<br />
* Сетевая гигиена<br />
* Сайтостроение<br />
* Сети и как их плести<br />
* IT-инструменты<br />
<br />
==Организация курса==<br />
Суммарная длительность одного занятия 130 минут. Это два раза по 60 минут и 10 минутный перерыв. Каждое занятие включает в себя по факту два занятия по двум направлениям. В дальнейшем мы будем называть такие двойные занятия блоком. В неделю предполагается проведение двух блоков занятий. В каждом блоке есть одно занятие из раздела "Введение в Python и алгоритмику" так как он самый большой и объемный по наполнению. Второе занятие включает в себя последовательное изучение всех остальных разделов.<br />
<br />
Слушатели курса могут выбрать для себя индивидуальную программу и календарный план занятий. Тогда они будут подходить в нужное время и участвовать только в одном конкретном занятии. Это конечно не лучший вариант, но это возможно.<br />
<br />
==Базовый календарный план==<br />
Ниже - большая и длинная таблица календарного плана. Как это работает?<br />
<br />
Когда вы записались на курс и выбрали конкретный набор блоков эта таблица будет добавлена в наш с вами договор, в котором добавиться новый столбец - дата. В какие-то дни участник курса будет посещать оба занятия, а в какие-то только одно. Календарный план позволят нам планировать загруженность аудиторий, а вам - ваше время.<br />
<br />
{| class="wikitable"<br />
|+<br />
!Номер блока<br />
!Тема первого занятия блока<br />
!Тема второго занятия блока<br />
|-<br />
|1<br />
|Алгоритмы. Начало<br />
|Принципиальная компоновка компьютера<br />
|-<br />
|2<br />
|Алгоритмы. Начало<br />
|Операционные системы и чем они оперируют<br />
|-<br />
|3<br />
|Алгоритмы. Продолжение<br />
|Операционные системы и чем они оперируют<br />
|-<br />
|4<br />
|Алгоритмы. Продолжение<br />
|<br />
|-<br />
|5<br />
|Алгоритмы. Продолжение<br />
|<br />
|-<br />
|6<br />
|Ввод и вывод данных<br />
|<br />
|-<br />
|7<br />
|Ввод и вывод данных<br />
|<br />
|-<br />
|8<br />
|Условия<br />
|<br />
|-<br />
|9<br />
|Условия<br />
|<br />
|-<br />
|10<br />
|Условия<br />
|<br />
|-<br />
|11<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|12<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|13<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|14<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|15<br />
|<br />
|<br />
|}<br />
[[Категория:Курсы Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=168Содержание IT-шечки2025-01-22T19:47:02Z<p>Михаил Дмитриев: /* Условия */</p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. Курс включает в себя все необходимое для последующего самостоятельного развития в выбранном направлении. Будет полезен для школьников, студентов первых курсов не специализированных ВУЗов или колледжей.<br />
<br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: 5 занятий'''<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
<br />
Рассмотрим состав стандартного персонального компьютера. Материнская плата, видеокарта, оперативная память. Кто за что отвечает, почему греется и зачем охлаждается. Попробуем собрать и запустить компьютер из подручных материалов.<br />
<br />
Мы не будем рассматривать различия Intel и AMD, производителей матерински плат и поколения процессоров. Нам на этом занятии важно понять из чего вообще принципиально состоит компьютер.<br />
<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Расскажем про три основных семейства операционных систем (ОС). Чем они отличаются друг от друга. Кратко обсудим понятие файловых систем, как основного видимого различия. Поговорим о пользователях и их правах. О серверных и пользовательских вариантах операционных систем и когда это одно и тоже, но почему важно разделять серверное оборудование от пользовательского и серверные ОС от пользовательских. <br />
<br />
Мы не будем говорить о разновидностях Linux и его развитии, о истории Windows, почему Android такой разный и так далее. Это все очень отдельные и большие темы сами по себе. Наша задача в этой теме дать основные знания о том, что управляет компьютером а не обучить системного администратора за два урока.<br />
<br />
Хотя история развития операционных систем крайне интересно само по себе, но мы боимся, что для школьников - это будет хорошим снотворным.<br />
<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Очень востребованное знание. Попутно с практикумом установки ОС будет рассказано о настройке Bios о том, что такое загрузочный сектор и менеджер загрузки. Что такое образ операционной системы.<br />
<br />
Помимо самого практикума по установке, обязательно расскажем о первоначальной настройке ОС после установки, о важности обновлений но и о том, что фанатизм не всегда приводит к пользе.<br />
<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Python - очень модный для обучения язык. Когда-то таким языком был Pascal, сейчас ему на смену пришел Python. Многие задачи в ОГЭ и ЕГЭ просто не мыслимы без программирования на Python, они словно специально придумываются, чтобы на Python их было максимально легко решить.<br />
<br />
Мы будем учиться программировать, а языком программирования у нас будет Python, такая постановка вопроса намного лучше чем "обучение программированию на...", так как во главе угла у нас будет именно алгоритм, а затем уже реализация этого алгоритма на языке.<br />
<br />
Результатом освоения модуля будет умение решать задачи уровня ОГЭ и ЕГЭ. Как показывает практика, для учеников, которым это по настоящему интересно - это отличный старт для самостоятельного полета. Так как самое важное на этом разделе курса - научить учиться, а не показать красивые фишечки.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: @ занятий'''<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
В этой теме мы познакомимся с алгоритмом. Научимся составлять простые алгоритмы связанные с повседневной жизнью. Смоделируем их работу. Сделаем первый шаг к тому, чтобы научиться думать в рамках последовательности команд. Эти умения будут важны и нужны не только для информатики и программирования, но и в других предметах школьной программы.<br />
<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
'''Длительность темы: 3 занятия'''<br />
<br />
Можно сказать, что эти два урока будут самыми важными и к материалам этих двух уроков мы будем возвращаться не один раз.<br />
<br />
Тут мы рассмотрим алгоритмы применимые для работы с числами, строками, списками.<br />
* алгоритм определения делителей числа,<br />
* алгоритм определения максимального числа,<br />
* алгоритм определения минимального числа,<br />
* алгоритм определения простого числа.<br />
<br />
И это не полный список алгоритмов, которые нам будут нужны в дальнейшем.<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Все что мы делаем мы делаем исключительно с данными, данные записываются в память компьютера, вводятся с клавиатуры, выводятся на экран. Это будут первые занятия на которых мы будем использовать среду разработки, поэтому обязательно какое-то время уйдет на настройку программ и их установку на компьютеры участников.<br />
<br />
===Условия===<br />
'''Длительность темы: 4 занятия'''<br />
<br />
С условиями, как частью алгоритма мы познакомились на первых занятиях, теперь настало время облачить условия в код.<br />
if {условие}: {действие}<br />
или<br />
if {условие}: {действие}<br />
else: {действие}<br />
или<br />
if {условие}: {действие}<br />
elif {условие}: {действие}<br />
...<br />
else: {действие}<br />
<br />
Так как в Python есть несколько вариантов реализации условий, то нам будет нужно много времени, что бы понять как и в каких условиях применять условия. Будет много разных интересных задач различной сложности.<br />
<br />
===Вычисления===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Конструкция for===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Строки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Конструкция While===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Списки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Функции===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Работа с файлами===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы:<br />
<br />
Любой бизнес начинается с построения бизнес-процессов. Грамотное построение бизнес-процессов гарантирует минимизацию негативных последствий человеческого фактора в повседневной работе. Одно дело сказать условному сотруднику чтобы он пришел в 14:00 в понедельник на встречу, другое дело - создать встречу в календаре, добавить туда сотрудника и дождаться подтверждения от него.<br />
<br />
<blockquote>Я прочитал достаточное количество всевозможной бизнес-литературы и заметил один интересный факт. Вас будут учить вести переговоры, достигать целей, мотивировать персонал, но вас не будут учить строить IT-инфраструктуру своего бизнеса.</blockquote><br />
<br />
Даже если ваше дело состоит только из вас одного и вы самозанятый, вам необходимо вести минимальный учет вашей работы, а уж если вас двое или трое, а если под вашем началом десяток людей... Но IT-инструменты не должны быть избыточны и они не должны заменять собой само дело. Потому как отчеты ради отчетов и встречи ради встреч, а задачи ради задач - никому не приносят результата.<br />
<br />
Важно понимать, что для различных типов бизнеса, для различных этапов бизнеса существует свой минимальный набор необходимых и достаточных инструментов.<br />
<br />
'''Подробнее:''' [[IT-шечка для бизнеса. "С коленки в интернет"]]<br />
====Git и концепция Docs as Code====<br />
<br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
====Git====<br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=167Содержание IT-шечки2025-01-22T19:42:23Z<p>Михаил Дмитриев: /* Ввод и вывод данных */</p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. Курс включает в себя все необходимое для последующего самостоятельного развития в выбранном направлении. Будет полезен для школьников, студентов первых курсов не специализированных ВУЗов или колледжей.<br />
<br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: 5 занятий'''<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
<br />
Рассмотрим состав стандартного персонального компьютера. Материнская плата, видеокарта, оперативная память. Кто за что отвечает, почему греется и зачем охлаждается. Попробуем собрать и запустить компьютер из подручных материалов.<br />
<br />
Мы не будем рассматривать различия Intel и AMD, производителей матерински плат и поколения процессоров. Нам на этом занятии важно понять из чего вообще принципиально состоит компьютер.<br />
<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Расскажем про три основных семейства операционных систем (ОС). Чем они отличаются друг от друга. Кратко обсудим понятие файловых систем, как основного видимого различия. Поговорим о пользователях и их правах. О серверных и пользовательских вариантах операционных систем и когда это одно и тоже, но почему важно разделять серверное оборудование от пользовательского и серверные ОС от пользовательских. <br />
<br />
Мы не будем говорить о разновидностях Linux и его развитии, о истории Windows, почему Android такой разный и так далее. Это все очень отдельные и большие темы сами по себе. Наша задача в этой теме дать основные знания о том, что управляет компьютером а не обучить системного администратора за два урока.<br />
<br />
Хотя история развития операционных систем крайне интересно само по себе, но мы боимся, что для школьников - это будет хорошим снотворным.<br />
<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Очень востребованное знание. Попутно с практикумом установки ОС будет рассказано о настройке Bios о том, что такое загрузочный сектор и менеджер загрузки. Что такое образ операционной системы.<br />
<br />
Помимо самого практикума по установке, обязательно расскажем о первоначальной настройке ОС после установки, о важности обновлений но и о том, что фанатизм не всегда приводит к пользе.<br />
<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Python - очень модный для обучения язык. Когда-то таким языком был Pascal, сейчас ему на смену пришел Python. Многие задачи в ОГЭ и ЕГЭ просто не мыслимы без программирования на Python, они словно специально придумываются, чтобы на Python их было максимально легко решить.<br />
<br />
Мы будем учиться программировать, а языком программирования у нас будет Python, такая постановка вопроса намного лучше чем "обучение программированию на...", так как во главе угла у нас будет именно алгоритм, а затем уже реализация этого алгоритма на языке.<br />
<br />
Результатом освоения модуля будет умение решать задачи уровня ОГЭ и ЕГЭ. Как показывает практика, для учеников, которым это по настоящему интересно - это отличный старт для самостоятельного полета. Так как самое важное на этом разделе курса - научить учиться, а не показать красивые фишечки.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: @ занятий'''<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
В этой теме мы познакомимся с алгоритмом. Научимся составлять простые алгоритмы связанные с повседневной жизнью. Смоделируем их работу. Сделаем первый шаг к тому, чтобы научиться думать в рамках последовательности команд. Эти умения будут важны и нужны не только для информатики и программирования, но и в других предметах школьной программы.<br />
<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
'''Длительность темы: 3 занятия'''<br />
<br />
Можно сказать, что эти два урока будут самыми важными и к материалам этих двух уроков мы будем возвращаться не один раз.<br />
<br />
Тут мы рассмотрим алгоритмы применимые для работы с числами, строками, списками.<br />
* алгоритм определения делителей числа,<br />
* алгоритм определения максимального числа,<br />
* алгоритм определения минимального числа,<br />
* алгоритм определения простого числа.<br />
<br />
И это не полный список алгоритмов, которые нам будут нужны в дальнейшем.<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Все что мы делаем мы делаем исключительно с данными, данные записываются в память компьютера, вводятся с клавиатуры, выводятся на экран. Это будут первые занятия на которых мы будем использовать среду разработки, поэтому обязательно какое-то время уйдет на настройку программ и их установку на компьютеры участников.<br />
<br />
===Условия===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Вычисления===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Конструкция for===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Строки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Конструкция While===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Списки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Функции===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Работа с файлами===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы:<br />
<br />
Любой бизнес начинается с построения бизнес-процессов. Грамотное построение бизнес-процессов гарантирует минимизацию негативных последствий человеческого фактора в повседневной работе. Одно дело сказать условному сотруднику чтобы он пришел в 14:00 в понедельник на встречу, другое дело - создать встречу в календаре, добавить туда сотрудника и дождаться подтверждения от него.<br />
<br />
<blockquote>Я прочитал достаточное количество всевозможной бизнес-литературы и заметил один интересный факт. Вас будут учить вести переговоры, достигать целей, мотивировать персонал, но вас не будут учить строить IT-инфраструктуру своего бизнеса.</blockquote><br />
<br />
Даже если ваше дело состоит только из вас одного и вы самозанятый, вам необходимо вести минимальный учет вашей работы, а уж если вас двое или трое, а если под вашем началом десяток людей... Но IT-инструменты не должны быть избыточны и они не должны заменять собой само дело. Потому как отчеты ради отчетов и встречи ради встреч, а задачи ради задач - никому не приносят результата.<br />
<br />
Важно понимать, что для различных типов бизнеса, для различных этапов бизнеса существует свой минимальный набор необходимых и достаточных инструментов.<br />
<br />
'''Подробнее:''' [[IT-шечка для бизнеса. "С коленки в интернет"]]<br />
====Git и концепция Docs as Code====<br />
<br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
====Git====<br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0&diff=166IT-шечка2025-01-22T19:40:43Z<p>Михаил Дмитриев: /* Базовый календарный план */</p>
<hr />
<div>'''IT-шечка''' - курс IT-грамотности для школьников и не только. Курс построен по принципу IT-школы. Параллельно изучаются два или три направления. Учащиеся и их родители имеют возможность выбрать конкретное наполнение их персонального курса либо взять "полный набор".<br />
[[Файл:1731326574902.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
В материалах курса нет принципиального разделения на IT-профессии.<br />
==Состав курса==<br />
'''Подробнее: [[Содержание IT-шечки|Состав курса]]'''<br />
<br />
* Компьютеры<br />
* Введение в Python и алгоритмику<br />
* Сетевая гигиена<br />
* Сайтостроение<br />
* Сети и как их плести<br />
* IT-инструменты<br />
<br />
==Организация курса==<br />
Суммарная длительность одного занятия 130 минут. Это два раза по 60 минут и 10 минутный перерыв. Каждое занятие включает в себя по факту два занятия по двум направлениям. В дальнейшем мы будем называть такие двойные занятия блоком. В неделю предполагается проведение двух блоков занятий. В каждом блоке есть одно занятие из раздела "Введение в Python и алгоритмику" так как он самый большой и объемный по наполнению. Второе занятие включает в себя последовательное изучение всех остальных разделов.<br />
<br />
Слушатели курса могут выбрать для себя индивидуальную программу и календарный план занятий. Тогда они будут подходить в нужное время и участвовать только в одном конкретном занятии. Это конечно не лучший вариант, но это возможно.<br />
<br />
==Базовый календарный план==<br />
Ниже - большая и длинная таблица календарного плана. Как это работает?<br />
<br />
Когда вы записались на курс и выбрали конкретный набор блоков эта таблица будет добавлена в наш с вами договор, в котором добавиться новый столбец - дата. В какие-то дни участник курса будет посещать оба занятия, а в какие-то только одно. Календарный план позволят нам планировать загруженность аудиторий, а вам - ваше время.<br />
<br />
{| class="wikitable"<br />
|+<br />
!Номер блока<br />
!Тема первого занятия блока<br />
!Тема второго занятия блока<br />
|-<br />
|1<br />
|Алгоритмы. Начало<br />
|Принципиальная компоновка компьютера<br />
|-<br />
|2<br />
|Алгоритмы. Начало<br />
|Операционные системы и чем они оперируют<br />
|-<br />
|3<br />
|Алгоритмы. Продолжение<br />
|Операционные системы и чем они оперируют<br />
|-<br />
|4<br />
|Алгоритмы. Продолжение<br />
|<br />
|-<br />
|5<br />
|Алгоритмы. Продолжение<br />
|<br />
|-<br />
|6<br />
|Ввод и вывод данных<br />
|<br />
|-<br />
|7<br />
|Ввод и вывод данных<br />
|<br />
|-<br />
|8<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|9<br />
|<br />
|<br />
|}<br />
[[Категория:Курсы Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0&diff=165IT-шечка2025-01-22T19:31:07Z<p>Михаил Дмитриев: /* Базовый календарный план */</p>
<hr />
<div>'''IT-шечка''' - курс IT-грамотности для школьников и не только. Курс построен по принципу IT-школы. Параллельно изучаются два или три направления. Учащиеся и их родители имеют возможность выбрать конкретное наполнение их персонального курса либо взять "полный набор".<br />
[[Файл:1731326574902.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
В материалах курса нет принципиального разделения на IT-профессии.<br />
==Состав курса==<br />
'''Подробнее: [[Содержание IT-шечки|Состав курса]]'''<br />
<br />
* Компьютеры<br />
* Введение в Python и алгоритмику<br />
* Сетевая гигиена<br />
* Сайтостроение<br />
* Сети и как их плести<br />
* IT-инструменты<br />
<br />
==Организация курса==<br />
Суммарная длительность одного занятия 130 минут. Это два раза по 60 минут и 10 минутный перерыв. Каждое занятие включает в себя по факту два занятия по двум направлениям. В дальнейшем мы будем называть такие двойные занятия блоком. В неделю предполагается проведение двух блоков занятий. В каждом блоке есть одно занятие из раздела "Введение в Python и алгоритмику" так как он самый большой и объемный по наполнению. Второе занятие включает в себя последовательное изучение всех остальных разделов.<br />
<br />
Слушатели курса могут выбрать для себя индивидуальную программу и календарный план занятий. Тогда они будут подходить в нужное время и участвовать только в одном конкретном занятии. Это конечно не лучший вариант, но это возможно.<br />
<br />
==Базовый календарный план==<br />
Ниже - большая и длинная таблица календарного плана. Как это работает?<br />
<br />
Когда вы записались на курс и выбрали конкретный набор блоков эта таблица будет добавлена в наш с вами договор, в котором добавиться новый столбец - дата. В какие-то дни участник курса будет посещать оба занятия, а в какие-то только одно. Календарный план позволят нам планировать загруженность аудиторий, а вам - ваше время.<br />
<br />
{| class="wikitable"<br />
|+<br />
!Номер блока<br />
!Тема первого занятия блока<br />
!Тема второго занятия блока<br />
|-<br />
|1<br />
|Алгоритмы. Начало<br />
|Принципиальная компоновка компьютера<br />
|-<br />
|2<br />
|Алгоритмы. Начало<br />
|Операционные системы и чем они оперируют<br />
|-<br />
|3<br />
|Алгоритмы. Продолжение<br />
|Операционные системы и чем они оперируют<br />
|-<br />
|4<br />
|Алгоритмы. Продолжение<br />
|<br />
|-<br />
|5<br />
|Алгоритмы. Продолжение<br />
|<br />
|-<br />
|6<br />
|Ввод и вывод данных<br />
|<br />
|-<br />
|7<br />
|Ввод и вывод данных<br />
|<br />
|-<br />
|8<br />
|Ввод и вывод данных<br />
|<br />
|-<br />
|9<br />
|<br />
|<br />
|}<br />
[[Категория:Курсы Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0&diff=164IT-шечка2025-01-22T19:30:14Z<p>Михаил Дмитриев: /* Базовый календарный план */</p>
<hr />
<div>'''IT-шечка''' - курс IT-грамотности для школьников и не только. Курс построен по принципу IT-школы. Параллельно изучаются два или три направления. Учащиеся и их родители имеют возможность выбрать конкретное наполнение их персонального курса либо взять "полный набор".<br />
[[Файл:1731326574902.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
В материалах курса нет принципиального разделения на IT-профессии.<br />
==Состав курса==<br />
'''Подробнее: [[Содержание IT-шечки|Состав курса]]'''<br />
<br />
* Компьютеры<br />
* Введение в Python и алгоритмику<br />
* Сетевая гигиена<br />
* Сайтостроение<br />
* Сети и как их плести<br />
* IT-инструменты<br />
<br />
==Организация курса==<br />
Суммарная длительность одного занятия 130 минут. Это два раза по 60 минут и 10 минутный перерыв. Каждое занятие включает в себя по факту два занятия по двум направлениям. В дальнейшем мы будем называть такие двойные занятия блоком. В неделю предполагается проведение двух блоков занятий. В каждом блоке есть одно занятие из раздела "Введение в Python и алгоритмику" так как он самый большой и объемный по наполнению. Второе занятие включает в себя последовательное изучение всех остальных разделов.<br />
<br />
Слушатели курса могут выбрать для себя индивидуальную программу и календарный план занятий. Тогда они будут подходить в нужное время и участвовать только в одном конкретном занятии. Это конечно не лучший вариант, но это возможно.<br />
<br />
==Базовый календарный план==<br />
Ниже - большая и длинная таблица календарного плана. Как это работает?<br />
<br />
Когда вы записались на курс и выбрали конкретный набор блоков эта таблица будет добавлена в наш с вами договор, в котором добавиться новый столбец - дата. В какие-то дни участник курса будет посещать оба занятия, а в какие-то только одно. Календарный план позволят нам планировать загруженность аудиторий, а вам - ваше время.<br />
<br />
{| class="wikitable"<br />
|+<br />
!Номер блока<br />
!Тема первого занятия блока<br />
!Тема второго занятия блока<br />
|-<br />
|1<br />
|Алгоритмы. Начало<br />
|Принципиальная компоновка компьютера<br />
|-<br />
|2<br />
|Алгоритмы. Начало<br />
|Операционные системы и чем они оперируют<br />
|-<br />
|3<br />
|Алгоритмы. Продолжение<br />
|Операционные системы и чем они оперируют<br />
|-<br />
|4<br />
|Алгоритмы. Продолжение<br />
|<br />
|-<br />
|5<br />
|Алгоритмы. Продолжение<br />
|<br />
|-<br />
|6<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|7<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|8<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|9<br />
|<br />
|<br />
|}<br />
[[Категория:Курсы Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=163Содержание IT-шечки2025-01-22T19:23:56Z<p>Михаил Дмитриев: /* Введение в Python и алгоритмику */</p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. Курс включает в себя все необходимое для последующего самостоятельного развития в выбранном направлении. Будет полезен для школьников, студентов первых курсов не специализированных ВУЗов или колледжей.<br />
<br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: 5 занятий'''<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
<br />
Рассмотрим состав стандартного персонального компьютера. Материнская плата, видеокарта, оперативная память. Кто за что отвечает, почему греется и зачем охлаждается. Попробуем собрать и запустить компьютер из подручных материалов.<br />
<br />
Мы не будем рассматривать различия Intel и AMD, производителей матерински плат и поколения процессоров. Нам на этом занятии важно понять из чего вообще принципиально состоит компьютер.<br />
<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Расскажем про три основных семейства операционных систем (ОС). Чем они отличаются друг от друга. Кратко обсудим понятие файловых систем, как основного видимого различия. Поговорим о пользователях и их правах. О серверных и пользовательских вариантах операционных систем и когда это одно и тоже, но почему важно разделять серверное оборудование от пользовательского и серверные ОС от пользовательских. <br />
<br />
Мы не будем говорить о разновидностях Linux и его развитии, о истории Windows, почему Android такой разный и так далее. Это все очень отдельные и большие темы сами по себе. Наша задача в этой теме дать основные знания о том, что управляет компьютером а не обучить системного администратора за два урока.<br />
<br />
Хотя история развития операционных систем крайне интересно само по себе, но мы боимся, что для школьников - это будет хорошим снотворным.<br />
<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Очень востребованное знание. Попутно с практикумом установки ОС будет рассказано о настройке Bios о том, что такое загрузочный сектор и менеджер загрузки. Что такое образ операционной системы.<br />
<br />
Помимо самого практикума по установке, обязательно расскажем о первоначальной настройке ОС после установки, о важности обновлений но и о том, что фанатизм не всегда приводит к пользе.<br />
<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Python - очень модный для обучения язык. Когда-то таким языком был Pascal, сейчас ему на смену пришел Python. Многие задачи в ОГЭ и ЕГЭ просто не мыслимы без программирования на Python, они словно специально придумываются, чтобы на Python их было максимально легко решить.<br />
<br />
Мы будем учиться программировать, а языком программирования у нас будет Python, такая постановка вопроса намного лучше чем "обучение программированию на...", так как во главе угла у нас будет именно алгоритм, а затем уже реализация этого алгоритма на языке.<br />
<br />
Результатом освоения модуля будет умение решать задачи уровня ОГЭ и ЕГЭ. Как показывает практика, для учеников, которым это по настоящему интересно - это отличный старт для самостоятельного полета. Так как самое важное на этом разделе курса - научить учиться, а не показать красивые фишечки.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: @ занятий'''<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
В этой теме мы познакомимся с алгоритмом. Научимся составлять простые алгоритмы связанные с повседневной жизнью. Смоделируем их работу. Сделаем первый шаг к тому, чтобы научиться думать в рамках последовательности команд. Эти умения будут важны и нужны не только для информатики и программирования, но и в других предметах школьной программы.<br />
<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
'''Длительность темы: 3 занятия'''<br />
<br />
Можно сказать, что эти два урока будут самыми важными и к материалам этих двух уроков мы будем возвращаться не один раз.<br />
<br />
Тут мы рассмотрим алгоритмы применимые для работы с числами, строками, списками.<br />
* алгоритм определения делителей числа,<br />
* алгоритм определения максимального числа,<br />
* алгоритм определения минимального числа,<br />
* алгоритм определения простого числа.<br />
<br />
И это не полный список алгоритмов, которые нам будут нужны в дальнейшем.<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
Длительность темы: 3 занятия<br />
===Условия===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Вычисления===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Конструкция for===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Строки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Конструкция While===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Списки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Функции===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Работа с файлами===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы:<br />
<br />
Любой бизнес начинается с построения бизнес-процессов. Грамотное построение бизнес-процессов гарантирует минимизацию негативных последствий человеческого фактора в повседневной работе. Одно дело сказать условному сотруднику чтобы он пришел в 14:00 в понедельник на встречу, другое дело - создать встречу в календаре, добавить туда сотрудника и дождаться подтверждения от него.<br />
<br />
<blockquote>Я прочитал достаточное количество всевозможной бизнес-литературы и заметил один интересный факт. Вас будут учить вести переговоры, достигать целей, мотивировать персонал, но вас не будут учить строить IT-инфраструктуру своего бизнеса.</blockquote><br />
<br />
Даже если ваше дело состоит только из вас одного и вы самозанятый, вам необходимо вести минимальный учет вашей работы, а уж если вас двое или трое, а если под вашем началом десяток людей... Но IT-инструменты не должны быть избыточны и они не должны заменять собой само дело. Потому как отчеты ради отчетов и встречи ради встреч, а задачи ради задач - никому не приносят результата.<br />
<br />
Важно понимать, что для различных типов бизнеса, для различных этапов бизнеса существует свой минимальный набор необходимых и достаточных инструментов.<br />
<br />
'''Подробнее:''' [[IT-шечка для бизнеса. "С коленки в интернет"]]<br />
====Git и концепция Docs as Code====<br />
<br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
====Git====<br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0&diff=162IT-шечка2025-01-22T19:15:07Z<p>Михаил Дмитриев: /* Базовый календарный план */</p>
<hr />
<div>'''IT-шечка''' - курс IT-грамотности для школьников и не только. Курс построен по принципу IT-школы. Параллельно изучаются два или три направления. Учащиеся и их родители имеют возможность выбрать конкретное наполнение их персонального курса либо взять "полный набор".<br />
[[Файл:1731326574902.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
В материалах курса нет принципиального разделения на IT-профессии.<br />
==Состав курса==<br />
'''Подробнее: [[Содержание IT-шечки|Состав курса]]'''<br />
<br />
* Компьютеры<br />
* Введение в Python и алгоритмику<br />
* Сетевая гигиена<br />
* Сайтостроение<br />
* Сети и как их плести<br />
* IT-инструменты<br />
<br />
==Организация курса==<br />
Суммарная длительность одного занятия 130 минут. Это два раза по 60 минут и 10 минутный перерыв. Каждое занятие включает в себя по факту два занятия по двум направлениям. В дальнейшем мы будем называть такие двойные занятия блоком. В неделю предполагается проведение двух блоков занятий. В каждом блоке есть одно занятие из раздела "Введение в Python и алгоритмику" так как он самый большой и объемный по наполнению. Второе занятие включает в себя последовательное изучение всех остальных разделов.<br />
<br />
Слушатели курса могут выбрать для себя индивидуальную программу и календарный план занятий. Тогда они будут подходить в нужное время и участвовать только в одном конкретном занятии. Это конечно не лучший вариант, но это возможно.<br />
<br />
==Базовый календарный план==<br />
Ниже - большая и длинная таблица календарного плана. Как это работает?<br />
<br />
Когда вы записались на курс и выбрали конкретный набор блоков эта таблица будет добавлена в наш с вами договор, в котором добавиться новый столбец - дата. В какие-то дни участник курса будет посещать оба занятия, а в какие-то только одно. Календарный план позволят нам планировать загруженность аудиторий, а вам - ваше время.<br />
<br />
{| class="wikitable"<br />
|+<br />
!Номер блока<br />
!Тема первого занятия блока<br />
!Тема второго занятия блока<br />
|-<br />
|1<br />
|<br />
|Принципиальная компоновка компьютера<br />
|-<br />
|2<br />
|<br />
|Операционные системы и чем они оперируют<br />
|-<br />
|3<br />
|<br />
|Операционные системы и чем они оперируют<br />
|}<br />
[[Категория:Курсы Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=161Содержание IT-шечки2025-01-22T19:08:11Z<p>Михаил Дмитриев: /* Операционные системы и чем они оперируют */</p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. Курс включает в себя все необходимое для последующего самостоятельного развития в выбранном направлении. Будет полезен для школьников, студентов первых курсов не специализированных ВУЗов или колледжей.<br />
<br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: 5 занятий'''<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
<br />
Рассмотрим состав стандартного персонального компьютера. Материнская плата, видеокарта, оперативная память. Кто за что отвечает, почему греется и зачем охлаждается. Попробуем собрать и запустить компьютер из подручных материалов.<br />
<br />
Мы не будем рассматривать различия Intel и AMD, производителей матерински плат и поколения процессоров. Нам на этом занятии важно понять из чего вообще принципиально состоит компьютер.<br />
<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Расскажем про три основных семейства операционных систем (ОС). Чем они отличаются друг от друга. Кратко обсудим понятие файловых систем, как основного видимого различия. Поговорим о пользователях и их правах. О серверных и пользовательских вариантах операционных систем и когда это одно и тоже, но почему важно разделять серверное оборудование от пользовательского и серверные ОС от пользовательских. <br />
<br />
Мы не будем говорить о разновидностях Linux и его развитии, о истории Windows, почему Android такой разный и так далее. Это все очень отдельные и большие темы сами по себе. Наша задача в этой теме дать основные знания о том, что управляет компьютером а не обучить системного администратора за два урока.<br />
<br />
Хотя история развития операционных систем крайне интересно само по себе, но мы боимся, что для школьников - это будет хорошим снотворным.<br />
<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Очень востребованное знание. Попутно с практикумом установки ОС будет рассказано о настройке Bios о том, что такое загрузочный сектор и менеджер загрузки. Что такое образ операционной системы.<br />
<br />
Помимо самого практикума по установке, обязательно расскажем о первоначальной настройке ОС после установки, о важности обновлений но и о том, что фанатизм не всегда приводит к пользе.<br />
<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Python - очень модный для обучения язык. Когда-то таким языком был Pascal, сейчас ему на смену пришел Python. Многие задачи в ОГЭ и ЕГЭ просто не мыслимы без программирования на Python, они словно специально придумываются, чтобы на Python их было максимально легко решить.<br />
<br />
Мы будем учиться программировать, а языком программирования у нас будет Python, такая постановка вопроса намного лучше чем "обучение программированию на...", так как во главе угла у нас будет именно алгоритм, а затем уже реализация этого алгоритма на языке.<br />
<br />
Результатом освоения модуля будет умение решать задачи уровня ОГЭ и ЕГЭ.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: 39 занятий'''<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
Длительность темы: 3 занятия<br />
===Условия===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Вычисления===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Конструкция for===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Строки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Конструкция While===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Списки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Функции===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Работа с файлами===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы:<br />
<br />
Любой бизнес начинается с построения бизнес-процессов. Грамотное построение бизнес-процессов гарантирует минимизацию негативных последствий человеческого фактора в повседневной работе. Одно дело сказать условному сотруднику чтобы он пришел в 14:00 в понедельник на встречу, другое дело - создать встречу в календаре, добавить туда сотрудника и дождаться подтверждения от него.<br />
<br />
<blockquote>Я прочитал достаточное количество всевозможной бизнес-литературы и заметил один интересный факт. Вас будут учить вести переговоры, достигать целей, мотивировать персонал, но вас не будут учить строить IT-инфраструктуру своего бизнеса.</blockquote><br />
<br />
Даже если ваше дело состоит только из вас одного и вы самозанятый, вам необходимо вести минимальный учет вашей работы, а уж если вас двое или трое, а если под вашем началом десяток людей... Но IT-инструменты не должны быть избыточны и они не должны заменять собой само дело. Потому как отчеты ради отчетов и встречи ради встреч, а задачи ради задач - никому не приносят результата.<br />
<br />
Важно понимать, что для различных типов бизнеса, для различных этапов бизнеса существует свой минимальный набор необходимых и достаточных инструментов.<br />
<br />
'''Подробнее:''' [[IT-шечка для бизнеса. "С коленки в интернет"]]<br />
====Git и концепция Docs as Code====<br />
<br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
====Git====<br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=160Содержание IT-шечки2025-01-22T14:12:00Z<p>Михаил Дмитриев: /* Компьютеры */</p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. Курс включает в себя все необходимое для последующего самостоятельного развития в выбранном направлении. Будет полезен для школьников, студентов первых курсов не специализированных ВУЗов или колледжей.<br />
<br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: 5 занятий'''<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
<br />
Рассмотрим состав стандартного персонального компьютера. Материнская плата, видеокарта, оперативная память. Кто за что отвечает, почему греется и зачем охлаждается. Попробуем собрать и запустить компьютер из подручных материалов.<br />
<br />
Мы не будем рассматривать различия Intel и AMD, производителей матерински плат и поколения процессоров. Нам на этом занятии важно понять из чего вообще принципиально состоит компьютер.<br />
<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Расскажем про три основных семейства операционных систем (ОС). Чем они отличаются друг от друга. Кратко обсудим понятие файловых систем, как основного видимого различия. Поговорим о пользователях и их правах. О серверных и пользовательских вариантах операционных систем и когда это одно и тоже, но почему важно разделять серверное оборудование от пользовательского и серверные ОС от пользовательских. <br />
<br />
Мы не будем говорить о доменных вариантах управления ОС, о разновидностях Linux и его развитии. Это все очень отдельные и большие темы сами по себе. Наша задача в этой теме дать основные знания о том, что управляет компьютером а не обучить системного администратора за два урока.<br />
<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Очень востребованное знание. Попутно с практикумом установки ОС будет рассказано о настройке Bios о том, что такое загрузочный сектор и менеджер загрузки. Что такое образ операционной системы.<br />
<br />
Помимо самого практикума по установке, обязательно расскажем о первоначальной настройке ОС после установки, о важности обновлений но и о том, что фанатизм не всегда приводит к пользе.<br />
<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Python - очень модный для обучения язык. Когда-то таким языком был Pascal, сейчас ему на смену пришел Python. Многие задачи в ОГЭ и ЕГЭ просто не мыслимы без программирования на Python, они словно специально придумываются, чтобы на Python их было максимально легко решить.<br />
<br />
Мы будем учиться программировать, а языком программирования у нас будет Python, такая постановка вопроса намного лучше чем "обучение программированию на...", так как во главе угла у нас будет именно алгоритм, а затем уже реализация этого алгоритма на языке.<br />
<br />
Результатом освоения модуля будет умение решать задачи уровня ОГЭ и ЕГЭ.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: 39 занятий'''<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
Длительность темы: 3 занятия<br />
===Условия===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Вычисления===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Конструкция for===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Строки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Конструкция While===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Списки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Функции===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Работа с файлами===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы:<br />
<br />
Любой бизнес начинается с построения бизнес-процессов. Грамотное построение бизнес-процессов гарантирует минимизацию негативных последствий человеческого фактора в повседневной работе. Одно дело сказать условному сотруднику чтобы он пришел в 14:00 в понедельник на встречу, другое дело - создать встречу в календаре, добавить туда сотрудника и дождаться подтверждения от него.<br />
<br />
<blockquote>Я прочитал достаточное количество всевозможной бизнес-литературы и заметил один интересный факт. Вас будут учить вести переговоры, достигать целей, мотивировать персонал, но вас не будут учить строить IT-инфраструктуру своего бизнеса.</blockquote><br />
<br />
Даже если ваше дело состоит только из вас одного и вы самозанятый, вам необходимо вести минимальный учет вашей работы, а уж если вас двое или трое, а если под вашем началом десяток людей... Но IT-инструменты не должны быть избыточны и они не должны заменять собой само дело. Потому как отчеты ради отчетов и встречи ради встреч, а задачи ради задач - никому не приносят результата.<br />
<br />
Важно понимать, что для различных типов бизнеса, для различных этапов бизнеса существует свой минимальный набор необходимых и достаточных инструментов.<br />
<br />
'''Подробнее:''' [[IT-шечка для бизнеса. "С коленки в интернет"]]<br />
====Git и концепция Docs as Code====<br />
<br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
====Git====<br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=159Содержание IT-шечки2025-01-22T14:11:43Z<p>Михаил Дмитриев: /* Введение в Python и алгоритмику */</p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. Курс включает в себя все необходимое для последующего самостоятельного развития в выбранном направлении. Будет полезен для школьников, студентов первых курсов не специализированных ВУЗов или колледжей.<br />
<br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
Суммарная длительность модуля: 5 занятий<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
<br />
Рассмотрим состав стандартного персонального компьютера. Материнская плата, видеокарта, оперативная память. Кто за что отвечает, почему греется и зачем охлаждается. Попробуем собрать и запустить компьютер из подручных материалов.<br />
<br />
Мы не будем рассматривать различия Intel и AMD, производителей матерински плат и поколения процессоров. Нам на этом занятии важно понять из чего вообще принципиально состоит компьютер.<br />
<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Расскажем про три основных семейства операционных систем (ОС). Чем они отличаются друг от друга. Кратко обсудим понятие файловых систем, как основного видимого различия. Поговорим о пользователях и их правах. О серверных и пользовательских вариантах операционных систем и когда это одно и тоже, но почему важно разделять серверное оборудование от пользовательского и серверные ОС от пользовательских. <br />
<br />
Мы не будем говорить о доменных вариантах управления ОС, о разновидностях Linux и его развитии. Это все очень отдельные и большие темы сами по себе. Наша задача в этой теме дать основные знания о том, что управляет компьютером а не обучить системного администратора за два урока.<br />
<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Очень востребованное знание. Попутно с практикумом установки ОС будет рассказано о настройке Bios о том, что такое загрузочный сектор и менеджер загрузки. Что такое образ операционной системы.<br />
<br />
Помимо самого практикума по установке, обязательно расскажем о первоначальной настройке ОС после установки, о важности обновлений но и о том, что фанатизм не всегда приводит к пользе.<br />
<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Python - очень модный для обучения язык. Когда-то таким языком был Pascal, сейчас ему на смену пришел Python. Многие задачи в ОГЭ и ЕГЭ просто не мыслимы без программирования на Python, они словно специально придумываются, чтобы на Python их было максимально легко решить.<br />
<br />
Мы будем учиться программировать, а языком программирования у нас будет Python, такая постановка вопроса намного лучше чем "обучение программированию на...", так как во главе угла у нас будет именно алгоритм, а затем уже реализация этого алгоритма на языке.<br />
<br />
Результатом освоения модуля будет умение решать задачи уровня ОГЭ и ЕГЭ.<br />
<br />
'''Суммарная длительность модуля: 39 занятий'''<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
Длительность темы: 3 занятия<br />
===Условия===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Вычисления===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Конструкция for===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Строки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Конструкция While===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Списки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Функции===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Работа с файлами===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы:<br />
<br />
Любой бизнес начинается с построения бизнес-процессов. Грамотное построение бизнес-процессов гарантирует минимизацию негативных последствий человеческого фактора в повседневной работе. Одно дело сказать условному сотруднику чтобы он пришел в 14:00 в понедельник на встречу, другое дело - создать встречу в календаре, добавить туда сотрудника и дождаться подтверждения от него.<br />
<br />
<blockquote>Я прочитал достаточное количество всевозможной бизнес-литературы и заметил один интересный факт. Вас будут учить вести переговоры, достигать целей, мотивировать персонал, но вас не будут учить строить IT-инфраструктуру своего бизнеса.</blockquote><br />
<br />
Даже если ваше дело состоит только из вас одного и вы самозанятый, вам необходимо вести минимальный учет вашей работы, а уж если вас двое или трое, а если под вашем началом десяток людей... Но IT-инструменты не должны быть избыточны и они не должны заменять собой само дело. Потому как отчеты ради отчетов и встречи ради встреч, а задачи ради задач - никому не приносят результата.<br />
<br />
Важно понимать, что для различных типов бизнеса, для различных этапов бизнеса существует свой минимальный набор необходимых и достаточных инструментов.<br />
<br />
'''Подробнее:''' [[IT-шечка для бизнеса. "С коленки в интернет"]]<br />
====Git и концепция Docs as Code====<br />
<br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
====Git====<br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0&diff=158IT-шечка2025-01-22T13:52:42Z<p>Михаил Дмитриев: /* Базовый календарный план */</p>
<hr />
<div>'''IT-шечка''' - курс IT-грамотности для школьников и не только. Курс построен по принципу IT-школы. Параллельно изучаются два или три направления. Учащиеся и их родители имеют возможность выбрать конкретное наполнение их персонального курса либо взять "полный набор".<br />
[[Файл:1731326574902.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
В материалах курса нет принципиального разделения на IT-профессии.<br />
==Состав курса==<br />
'''Подробнее: [[Содержание IT-шечки|Состав курса]]'''<br />
<br />
* Компьютеры<br />
* Введение в Python и алгоритмику<br />
* Сетевая гигиена<br />
* Сайтостроение<br />
* Сети и как их плести<br />
* IT-инструменты<br />
<br />
==Организация курса==<br />
Суммарная длительность одного занятия 130 минут. Это два раза по 60 минут и 10 минутный перерыв. Каждое занятие включает в себя по факту два занятия по двум направлениям. В дальнейшем мы будем называть такие двойные занятия блоком. В неделю предполагается проведение двух блоков занятий. В каждом блоке есть одно занятие из раздела "Введение в Python и алгоритмику" так как он самый большой и объемный по наполнению. Второе занятие включает в себя последовательное изучение всех остальных разделов.<br />
<br />
Слушатели курса могут выбрать для себя индивидуальную программу и календарный план занятий. Тогда они будут подходить в нужное время и участвовать только в одном конкретном занятии. Это конечно не лучший вариант, но это возможно.<br />
<br />
==Базовый календарный план==<br />
{| class="wikitable"<br />
|+<br />
!Номер блока<br />
!Тема первого занятия блока<br />
!Тема второго занятия блока<br />
|-<br />
|1<br />
|<br />
|Принципиальная компоновка компьютера<br />
|-<br />
|2<br />
|<br />
|Операционные системы и чем они оперируют<br />
|-<br />
|3<br />
|<br />
|Операционные системы и чем они оперируют<br />
|}<br />
[[Категория:Курсы Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=157Содержание IT-шечки2025-01-22T13:51:04Z<p>Михаил Дмитриев: </p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. Курс включает в себя все необходимое для последующего самостоятельного развития в выбранном направлении. Будет полезен для школьников, студентов первых курсов не специализированных ВУЗов или колледжей.<br />
<br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
Суммарная длительность модуля: 5 занятий<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
'''Длительность темы: 1 занятие'''<br />
<br />
Рассмотрим состав стандартного персонального компьютера. Материнская плата, видеокарта, оперативная память. Кто за что отвечает, почему греется и зачем охлаждается. Попробуем собрать и запустить компьютер из подручных материалов.<br />
<br />
Мы не будем рассматривать различия Intel и AMD, производителей матерински плат и поколения процессоров. Нам на этом занятии важно понять из чего вообще принципиально состоит компьютер.<br />
<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Расскажем про три основных семейства операционных систем (ОС). Чем они отличаются друг от друга. Кратко обсудим понятие файловых систем, как основного видимого различия. Поговорим о пользователях и их правах. О серверных и пользовательских вариантах операционных систем и когда это одно и тоже, но почему важно разделять серверное оборудование от пользовательского и серверные ОС от пользовательских. <br />
<br />
Мы не будем говорить о доменных вариантах управления ОС, о разновидностях Linux и его развитии. Это все очень отдельные и большие темы сами по себе. Наша задача в этой теме дать основные знания о том, что управляет компьютером а не обучить системного администратора за два урока.<br />
<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
'''Длительность темы: 2 занятия'''<br />
<br />
Очень востребованное знание. Попутно с практикумом установки ОС будет рассказано о настройке Bios о том, что такое загрузочный сектор и менеджер загрузки. Что такое образ операционной системы.<br />
<br />
Помимо самого практикума по установке, обязательно расскажем о первоначальной настройке ОС после установки, о важности обновлений но и о том, что фанатизм не всегда приводит к пользе.<br />
<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Суммарная длительность модуля: 39 занятий<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
Длительность темы: 3 занятия<br />
===Условия===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Вычисления===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Конструкция for===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Строки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Конструкция While===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Списки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Функции===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Работа с файлами===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы:<br />
<br />
Любой бизнес начинается с построения бизнес-процессов. Грамотное построение бизнес-процессов гарантирует минимизацию негативных последствий человеческого фактора в повседневной работе. Одно дело сказать условному сотруднику чтобы он пришел в 14:00 в понедельник на встречу, другое дело - создать встречу в календаре, добавить туда сотрудника и дождаться подтверждения от него.<br />
<br />
<blockquote>Я прочитал достаточное количество всевозможной бизнес-литературы и заметил один интересный факт. Вас будут учить вести переговоры, достигать целей, мотивировать персонал, но вас не будут учить строить IT-инфраструктуру своего бизнеса.</blockquote><br />
<br />
Даже если ваше дело состоит только из вас одного и вы самозанятый, вам необходимо вести минимальный учет вашей работы, а уж если вас двое или трое, а если под вашем началом десяток людей... Но IT-инструменты не должны быть избыточны и они не должны заменять собой само дело. Потому как отчеты ради отчетов и встречи ради встреч, а задачи ради задач - никому не приносят результата.<br />
<br />
Важно понимать, что для различных типов бизнеса, для различных этапов бизнеса существует свой минимальный набор необходимых и достаточных инструментов.<br />
<br />
'''Подробнее:''' [[IT-шечка для бизнеса. "С коленки в интернет"]]<br />
====Git и концепция Docs as Code====<br />
<br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
====Git====<br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0&diff=156IT-шечка2025-01-22T13:33:07Z<p>Михаил Дмитриев: /* Организация курса */</p>
<hr />
<div>'''IT-шечка''' - курс IT-грамотности для школьников и не только. Курс построен по принципу IT-школы. Параллельно изучаются два или три направления. Учащиеся и их родители имеют возможность выбрать конкретное наполнение их персонального курса либо взять "полный набор".<br />
[[Файл:1731326574902.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
В материалах курса нет принципиального разделения на IT-профессии.<br />
==Состав курса==<br />
'''Подробнее: [[Содержание IT-шечки|Состав курса]]'''<br />
<br />
* Компьютеры<br />
* Введение в Python и алгоритмику<br />
* Сетевая гигиена<br />
* Сайтостроение<br />
* Сети и как их плести<br />
* IT-инструменты<br />
<br />
==Организация курса==<br />
Суммарная длительность одного занятия 130 минут. Это два раза по 60 минут и 10 минутный перерыв. Каждое занятие включает в себя по факту два занятия по двум направлениям. В дальнейшем мы будем называть такие двойные занятия блоком. В неделю предполагается проведение двух блоков занятий. В каждом блоке есть одно занятие из раздела "Введение в Python и алгоритмику" так как он самый большой и объемный по наполнению. Второе занятие включает в себя последовательное изучение всех остальных разделов.<br />
<br />
Слушатели курса могут выбрать для себя индивидуальную программу и календарный план занятий. Тогда они будут подходить в нужное время и участвовать только в одном конкретном занятии. Это конечно не лучший вариант, но это возможно.<br />
<br />
==Базовый календарный план==<br />
{| class="wikitable"<br />
|+<br />
!Номер блока<br />
!Тема первого занятия блока<br />
!Тема второго занятия блока<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|}<br />
[[Категория:Курсы Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%98%D0%B7%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%8B_%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D1%91%D0%BB%D0%BA%D1%83&diff=155Изготовление пары снеговичков под ёлку2024-12-16T10:52:13Z<p>Михаил Дмитриев: </p>
<hr />
<div>[[Файл:Новогодний МК Снеговички.jpg|мини|337x337пкс|МК Новый год Репетиторъ]]<br />
[[Файл:МК Новый год Репетиторъ.jpg|мини|МК Новый год Репетиторъ]]<br />
С приближением новогодних праздников все мы стремимся наполнить свои дома атмосферой тепла, уюта и волшебства. Центр "Репетиторъ" предлагает уникальную возможность не только создать новогоднее украшение, но и провести время с пользой на мастер-классе по изготовлению снеговичков из носков и риса. Это занятие станет не только праздником творчества, но и отличной возможностью для общения с друзьями и семьей.<br />
<br />
<br />
Снеговики символизируют зиму и Новый год, а сделанные собственными руками, они становятся особенными. На мастер-классе участники, независимо от возраста и уровня навыков, смогут создать пару снеговичков, которые непременно обрадуют детей и добавят нотку волшебства в празднование.<br />
<br />
<br />
'''На мастер-классе участники научатся:'''<br />
<br />
# Подготовке материалов: Узнают, какие носки и рис лучше всего подойдут для создания снеговичков, а также какие дополнительные элементы декоративного оформления можно использовать (носы, глаза, шарфы)<br />
# Созданию снеговичков: Пошагово на практике освоят процесс создания снеговиков, начиная с формирования тела из риса и носков и заканчивая добавлением аксессуаров — шляп, шарфиков и глазок.<br />
# [[Файл:Снеговички и Анечка 2023.jpg|мини|Новогодние МК Репетиторъ]]Творческому самообъявлению: Каждый снеговичок сможет стать уникальным, участники смогут проявить свою фантазию, комбинируя цвета и формы.<br />
<br />
<br />
Мастер-класс рассчитан на различные возрастные группы, что позволяет активно участвовать как детям, так и взрослым. Родители смогут поработать вместе с детьми, создавая неповторимые снеговички, которые станут прекрасным украшением под ёлкой или отличным подарком для близких.<br />
<br />
* Развитие креативности: Искусство создания снеговичков поможет развить творческие способности, а также научиться работать с различными материалами и инструментами.<br />
<br />
* Увлекательное времяпрепровождение: Участники получат массу удовольствия и положительных эмоций от творческого процесса.<br />
<br />
* Тематика и традиции праздника: Общение с другими участниками курса создаст атмосферу предвкушения праздника и обмена новогодними традициями.<br />
<br />
<br />
Мастер-класс по созданию снеговичков из носков и риса в центре "Репетиторъ" — это уникальная возможность добавить праздничное настроение в вашу жизнь, а сделанные своими руками снеговички станут не только украшением интерьера, но и символом семейных ценностей и единства. Не упустите шанс окунуться в атмосферу творчества и веселья! Ждем вас на нашем мастер-классе, чтобы вместе создать новогоднее чудо!<br />
[[Категория:Мастер-классы Репетитора]]<br />
[[Категория:Новогодние мастер-классы Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%98%D0%B7%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%BA_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%22%D0%9E%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%BC%D0%B8%22&diff=154Изготовление новогодних поделок в технике "Оригами"2024-12-16T10:51:03Z<p>Михаил Дмитриев: </p>
<hr />
<div>[[Файл:Оригами нг 1.jpg|мини|НГ МК оригами Репетиторъ|214x214пкс]]<br />
[[Файл:Оригами нг 3.jpg|мини|МК Оригами НГ Репетиторъ|211x211пкс]]<br />
[[Файл:Оригами НГ 4.jpg|мини|МК НГ Репетиторъ|215x215пкс]]<br />
[[Файл:Оригами 5 Ира.jpg|мини|267x267пкс|МК Репетиторъ]]<br />
[[Файл:Оригами 4 Ира.jpg|мини|348x348пкс|НГ МК Репетиторъ]]<br />
[[Файл:Оригами 1 Ира.jpg|мини|339x339пкс|Репетитор МК НГ]]<br />
С приближением новогодних праздников центр "Репетиторъ" организует уникальный мастер-класс, посвященный искусству оригами. Участники смогут создать оригинальные новогодние и рождественские поделки под руководством опытного педагога, который прошел обучение в Японии. Этот мастер-класс станет отличной возможностью погрузиться в атмосферу творчества и узнать больше о японской культуре.<br />
<br />
<br />
'''Оригами''' — это древнее японское искусство складывания бумаги, которое позволяет создавать удивительные формы и фигуры всего из одного листа бумаги. С помощью техники оригами можно создавать не только декоративные элементы, но и функциональные предметы. В рамках мастер-класса участники смогут научиться создавать оригинальные новогодние поделки, такие как снежинки, елочные игрушки и рождественские символы.<br />
<br />
<br />
Мастер-класс включает в себя несколько шагов:<br />
<br />
1. Введение в технику оригами: Педагог расскажет о истории оригами, его значении в японской культуре и познакомит участников с основными складками и техниками.<br />
<br />
2. Создание поделок: Под руководством опытного наставника участники начнут создавать свои первые поделки. В программе:<br />
[[Файл:Оригами 6 Ира.jpg|мини|274x274пкс|МК Репетиторъ]]<br />
- Снежинки, которые станут отличным украшением для дома.<br />
<br />
- Елочные игрушки в форме звезд и ангелов, добавляющие особое настроение к празднику.<br />
<br />
- Рождественские символы, такие как Санта Клаусы и олени.<br />
<br />
3. Творческая свобода: Участники смогут использовать разные цвета и типы бумаги, проявляя свою креативность и создавая уникальные изделия.<br />
<br />
<br />
Мастер-класс подходит для людей всех возрастов. Дети смогут научиться основам оригами и развить свою моторику и креативность, а взрослые получат удовольствие от возможности вспомнить детство и погрузиться в мир искусства. Это идеальное занятие для семейного времяпрепровождения, где все могут поучаствовать и вместе создать праздничные поделки.<br />
<br />
<br />
- Культурное обогащение: Участники не только изучат технику оригами, но и смогут узнать больше о японской культуре и традициях.<br />
<br />
- Развитие навыков: Мастер-класс поможет развить внимание, терпение и творческое мышление.<br />
<br />
- Праздничная атмосфера: Создание поделок в преддверии праздников поднимет настроение и создаст атмосферу волшебства.<br />
[[Файл:Оригами нг 2.jpg|мини|НГ МК Оригами Репетиторъ|207x207пкс]]<br />
<br />
<br />
Мастер-класс по изготовлению новогодних и рождественских поделок в технике "Оригами" в центре "Репетиторъ" — это уникальное событие, которое объединит любителей творчества и поклонников японской культуры. Под руководством педагога, обучавшегося в Японии, участники смогут создать настоящие произведения искусства и окунуться в атмосферу праздника. Не упустите возможность подарить себе и своим близким немного волшебства в наступающие праздники! Ждем вас на нашем мастер-классе!<br />
[[Категория:Мастер-классы Репетитора]]<br />
[[Категория:Новогодние мастер-классы Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%98%D0%B7%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8%D0%B7_%D0%BD%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0%B0&diff=153Изготовление новогодней композиции из нобилиса2024-12-16T10:50:43Z<p>Михаил Дмитриев: </p>
<hr />
<div>[[Файл:Люба и МК.jpg|мини|Люба - художник-декоратор "Репетиторъ"]]<br />
[[Файл:Мк Нобилис 1.jpg|мини|262x262пкс|Нобилис 2024]]<br />
[[Файл:Слава и Нобилис.jpg|мини|259x259пкс|Слава и нобилис 2024]]<br />
[[Файл:Новенькая 2024.jpg|мини|261x261пкс|МК 2024]]<br />
[[Файл:МК Нобилис 2024.jpg|мини|263x263пкс|МК 2024]]<br />
С приближением новогодних праздников многие из нас начинают задумываться об оформлении помещений, создании уникальных подарков и атмосферных композиций. В этом году уникальную возможность погрузиться в мир творчества и праздничного настроения предоставляет мастер-класс по изготовлению новогодней композиции из нобилиса, который пройдет в образовательном центре «Репетиторъ».<br />
<br />
'''Что такое нобилис?'''<br />
<br />
Нобилис, или нобелевский ельник, — это один из самых популярных новогодних декоров. Его характерной особенностью являются красивые, пушистые ветви с насыщенным зелёным цветом и мягкими иголками. Нобилис активно используется как в живых, так и в искусственных композициях, благодаря своему ароматному запаху и невероятной эстетике.<br />
<br />
Мастер-класс призван не только познакомить участников с основами создания новогодних композиций, но и дать возможность проявить свою индивидуальность, создать что-то уникальное и неповторимое. Участники смогут:<br />
<br />
* Узнать о техниках работы с нобилисом.<br />
<br />
* Научиться сочетать разные элементы декора: шары, шишки, ленты и световые гирлянды.<br />
<br />
* Получить советы по созданию гармоничной композиции, которая будет радовать глаз всё праздничное время.<br />
<br />
'''Формат проведения'''<br />
<br />
Мастер-класс пройдет в уютной обстановке «Репетитора», где каждый участник сможет получить необходимые материалы для создания своей композиции. Под руководством опытного декоратора участники смогут шаг за шагом освоить процесс, от подготовки основы до финальных штрихов в оформлении.<br />
<br />
'''Эта активность подходит для всех возрастов'''<br />
<br />
Особенность мастер-класса заключается в том, что он подходит как для взрослых, так и для детей. Маленькие помощники с удовольствием будут создавать свою композицию совместно с родителями, что сделает процесс еще более увлекательным и интересным. Кроме того, создание новогодней композиции — это отличный способ провести время с семьей и создать что-то своими руками.<br />
<br />
'''Праздничное настроение в любое время года'''<br />
<br />
Участники не только научатся создавать красивые новогодние композиции, но и окунутся в атмосферу праздника. За чашечкой горячего чая или кофе они смогут обменяться идеями, обсудить праздничные традиции и, конечно, сделать свои первые шаги в мире флористики.<br />
<br />
Мастер-класс по изготовлению новогодней композиции из нобилиса в «Репетиторе» — это не просто занятие по рукоделию. Это возможность создать частичку новогоднего волшебства, даря себе и своим близким радость и уют в преддверии праздника. Не упустите шанс научиться чему-то новому, погрузиться в атмосферу творчества и провести время с близкими. Ждем вас на нашем мастер-классе!<br />
[[Категория:Мастер-классы Репетитора]]<br />
[[Категория:Новогодние мастер-классы Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%8B_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0&diff=152Мастер-классы Репетитора2024-12-16T10:50:32Z<p>Михаил Дмитриев: </p>
<hr />
<div>С декабря 2024 года в нашем центре стали проходить мастер-классы для детей и взрослых.<br />
<br />
Список открывает "[[Изготовление новогодней композиции из нобилиса]]"<br />
<br />
[[Категория:Мастер-классы Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%8B_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0&diff=128Мастер-классы Репетитора2024-12-15T17:50:37Z<p>Михаил Дмитриев: </p>
<hr />
<div>С декабря 2024 года в нашем центре стали проходить мастер-классы для детей и взрослых.<br />
<br />
Список открывает "[[Изготовление новогодней композиции из нобилиса]]"</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%B2&diff=115Участник:Михаил Дмитриев2024-11-22T09:14:42Z<p>Михаил Дмитриев: </p>
<hr />
<div>[http://button.dekel.ru/ Волшебная кнопка]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%B2&diff=114Участник:Михаил Дмитриев2024-11-22T09:14:08Z<p>Михаил Дмитриев: Новая страница: «http://button.dekel.ru/»</p>
<hr />
<div>[[http://button.dekel.ru/]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8E_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0&diff=113Добро пожаловать в энциклопедию Репетитора2024-11-21T14:22:57Z<p>Михаил Дмитриев: Отмена версии 112, сделанной Михаил Дмитриев (обсуждение)</p>
<hr />
<div>Энциклопедия является дополнением к [https://sdo.repetitoriya.ru/ системе дистанционного образования] центра [https://repetitoriya.ru/ РепетиторЪ]. Статьи в энциклопедии создаются сотрудниками центра для дополнения материалов своих On-Line-курсов. Кроме задачи сопровождения On-Line-курсов данный ресурс решает задачи каталогизации [[Библиотека центра РепетиторЪ|библиотеки центра]].<br />
<br />
Принцип создания статей в нашей энциклопедии схож с принципом создания других wiki-проектах. Материал статей должен быть проверяем и опираться на открытые источники.<br />
<br />
Мы будем рады новым участникам, которые так же как и мы любят Wiki-проекты, и хотят создавать новые тексты.<br />
<br />
== Для чего это нужно? ==<br />
В учебном процессе важно все, и запоминание информации и отработка полученных навыков и получение новых знаний. Часто бывает так, что отрабатывая что-то новое ученик сталкивается с новым для себя термином или понятием, значение которого он не знает. Тут возможны два варианта развития событий. В первом случае ученик просто "проскочит" не ясное слово или термин и попытается решить поставленную перед ним задачу без получения новых знаний и развития кругозора. Во втором случае - ученик упрется в неясное для себя понятие и опять будут возможны два варианта, либо это "помешает" ему вообще что-то делать, либо он в поисках смысла неясного термина проведет остаток дня блуждая по сети. Как вы прекрасно понимаете, все варианты ''не есть хорошие''. Именно поэтому, создавая электронные курсы для наших учеников мы делаем в нужных местах ссылки на статьи в энциклопедии, что бы ученик не отвлекаясь мог почерпнуть новые знания и пойти дальше.<br />
<br />
Кроме учебных задач, наша энциклопедия выполняет информационные функции. В центре есть много QR-кодов в разных местах и для разных целей. Каждый QR-код это ссылка, которая ведет на страницы энциклопедии.<br />
<br />
== Курсы Репетитора ==<br />
* [[Курс физики для седьмого класса. Базовый уровень.]]<br />
* [[IT-шечка]]<br />
<br />
== Категории Wiki ==<br />
[[Служебная:Категории]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8E_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0&diff=112Добро пожаловать в энциклопедию Репетитора2024-11-21T14:22:34Z<p>Михаил Дмитриев: /* Категории Wiki */</p>
<hr />
<div>Энциклопедия является дополнением к [https://sdo.repetitoriya.ru/ системе дистанционного образования] центра [https://repetitoriya.ru/ РепетиторЪ]. Статьи в энциклопедии создаются сотрудниками центра для дополнения материалов своих On-Line-курсов. Кроме задачи сопровождения On-Line-курсов данный ресурс решает задачи каталогизации [[Библиотека центра РепетиторЪ|библиотеки центра]].<br />
<br />
Принцип создания статей в нашей энциклопедии схож с принципом создания других wiki-проектах. Материал статей должен быть проверяем и опираться на открытые источники.<br />
<br />
Мы будем рады новым участникам, которые так же как и мы любят Wiki-проекты, и хотят создавать новые тексты.<br />
<br />
== Для чего это нужно? ==<br />
В учебном процессе важно все, и запоминание информации и отработка полученных навыков и получение новых знаний. Часто бывает так, что отрабатывая что-то новое ученик сталкивается с новым для себя термином или понятием, значение которого он не знает. Тут возможны два варианта развития событий. В первом случае ученик просто "проскочит" не ясное слово или термин и попытается решить поставленную перед ним задачу без получения новых знаний и развития кругозора. Во втором случае - ученик упрется в неясное для себя понятие и опять будут возможны два варианта, либо это "помешает" ему вообще что-то делать, либо он в поисках смысла неясного термина проведет остаток дня блуждая по сети. Как вы прекрасно понимаете, все варианты ''не есть хорошие''. Именно поэтому, создавая электронные курсы для наших учеников мы делаем в нужных местах ссылки на статьи в энциклопедии, что бы ученик не отвлекаясь мог почерпнуть новые знания и пойти дальше.<br />
<br />
Кроме учебных задач, наша энциклопедия выполняет информационные функции. В центре есть много QR-кодов в разных местах и для разных целей. Каждый QR-код это ссылка, которая ведет на страницы энциклопедии.<br />
<br />
== Курсы Репетитора ==<br />
* [[Курс физики для седьмого класса. Базовый уровень.]]<br />
* [[IT-шечка]]<br />
<br />
== Категории Wiki ==<br />
[[Категории]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8E_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0&diff=111Добро пожаловать в энциклопедию Репетитора2024-11-21T14:22:12Z<p>Михаил Дмитриев: </p>
<hr />
<div>Энциклопедия является дополнением к [https://sdo.repetitoriya.ru/ системе дистанционного образования] центра [https://repetitoriya.ru/ РепетиторЪ]. Статьи в энциклопедии создаются сотрудниками центра для дополнения материалов своих On-Line-курсов. Кроме задачи сопровождения On-Line-курсов данный ресурс решает задачи каталогизации [[Библиотека центра РепетиторЪ|библиотеки центра]].<br />
<br />
Принцип создания статей в нашей энциклопедии схож с принципом создания других wiki-проектах. Материал статей должен быть проверяем и опираться на открытые источники.<br />
<br />
Мы будем рады новым участникам, которые так же как и мы любят Wiki-проекты, и хотят создавать новые тексты.<br />
<br />
== Для чего это нужно? ==<br />
В учебном процессе важно все, и запоминание информации и отработка полученных навыков и получение новых знаний. Часто бывает так, что отрабатывая что-то новое ученик сталкивается с новым для себя термином или понятием, значение которого он не знает. Тут возможны два варианта развития событий. В первом случае ученик просто "проскочит" не ясное слово или термин и попытается решить поставленную перед ним задачу без получения новых знаний и развития кругозора. Во втором случае - ученик упрется в неясное для себя понятие и опять будут возможны два варианта, либо это "помешает" ему вообще что-то делать, либо он в поисках смысла неясного термина проведет остаток дня блуждая по сети. Как вы прекрасно понимаете, все варианты ''не есть хорошие''. Именно поэтому, создавая электронные курсы для наших учеников мы делаем в нужных местах ссылки на статьи в энциклопедии, что бы ученик не отвлекаясь мог почерпнуть новые знания и пойти дальше.<br />
<br />
Кроме учебных задач, наша энциклопедия выполняет информационные функции. В центре есть много QR-кодов в разных местах и для разных целей. Каждый QR-код это ссылка, которая ведет на страницы энциклопедии.<br />
<br />
== Курсы Репетитора ==<br />
* [[Курс физики для седьмого класса. Базовый уровень.]]<br />
* [[IT-шечка]]<br />
<br />
== Категории Wiki ==<br />
[[Служебная:Категории]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=105Содержание IT-шечки2024-11-18T08:51:49Z<p>Михаил Дмитриев: /* Для бизнеса */</p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. <br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
Суммарная длительность модуля: 9 занятий<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что в компьютере за что отвечает===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Производительность компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум по сборке персонального компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Суммарная длительность модуля: 39 занятий<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
Длительность темы: 3 занятия<br />
===Условия===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Вычисления===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Конструкция for===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Строки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Конструкция While===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Списки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Функции===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Работа с файлами===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы:<br />
<br />
Любой бизнес начинается с построения бизнес-процессов. Грамотное построение бизнес-процессов гарантирует минимизацию негативных последствий человеческого фактора в повседневной работе. Одно дело сказать условному сотруднику чтобы он пришел в 14:00 в понедельник на встречу, другое дело - создать встречу в календаре, добавить туда сотрудника и дождаться подтверждения от него.<br />
<br />
<blockquote>Я прочитал достаточное количество всевозможной бизнес-литературы и заметил один интересный факт. Вас будут учить вести переговоры, достигать целей, мотивировать персонал, но вас не будут учить строить IT-инфраструктуру своего бизнеса.</blockquote><br />
<br />
Даже если ваше дело состоит только из вас одного и вы самозанятый, вам необходимо вести минимальный учет вашей работы, а уж если вас двое или трое, а если под вашем началом десяток людей... Но IT-инструменты не должны быть избыточны и они не должны заменять собой само дело. Потому как отчеты ради отчетов и встречи ради встреч, а задачи ради задач - никому не приносят результата.<br />
<br />
Важно понимать, что для различных типов бизнеса, для различных этапов бизнеса существует свой минимальный набор необходимых и достаточных инструментов.<br />
<br />
'''Подробнее:''' [[IT-шечка для бизнеса. "С коленки в интернет"]]<br />
====Git и концепция Docs as Code====<br />
<br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
====Git====<br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=104Содержание IT-шечки2024-11-18T08:50:49Z<p>Михаил Дмитриев: /* IT-инструменты */</p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. <br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
Суммарная длительность модуля: 9 занятий<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что в компьютере за что отвечает===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Производительность компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум по сборке персонального компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Суммарная длительность модуля: 39 занятий<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
Длительность темы: 3 занятия<br />
===Условия===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Вычисления===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Конструкция for===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Строки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Конструкция While===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Списки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Функции===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Работа с файлами===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы:<br />
<br />
Любой бизнес начинается с построения бизнес-процессов. Грамотное построение бизнес-процессов гарантирует минимизацию негативных последствий человеческого фактора в повседневной работе. Одно дело сказать условному сотруднику чтобы он пришел в 14:00 в понедельник на встречу, другое дело - создать встречу в календаре, добавить туда сотрудника и дождаться подтверждения от него.<br />
<br />
<blockquote>Я прочитал достаточное количество всевозможной бизнес-литературы и заметил один интересный факт. Вас будут учить вести переговоры, достигать целей, мотивировать персонал, но вас не будут учить строить IT-инфраструктуру своего бизнеса.</blockquote><br />
<br />
Даже если ваше дело состоит только из вас одного и вы самозанятый, вам необходимо вести минимальный учет вашей работы, а уж если вас двое или трое, а если под вашем началом десяток людей... Но IT-инструменты не должны быть избыточны и они не должны заменять собой само дело. Потому как отчеты ради отчетов и встречи ради встреч, а задачи ради задач - никому не приносят результата.<br />
<br />
Важно понимать, что для различных типов бизнеса, для различных этапов бизнеса существует свой минимальный набор необходимых и достаточных инструментов.<br />
<br />
'''Подробнее:''' [[IT-шечка для бизнеса]]<br />
====Git и концепция Docs as Code====<br />
<br />
<br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
====Git====<br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=103Содержание IT-шечки2024-11-17T21:33:21Z<p>Михаил Дмитриев: /* Для бизнеса */</p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. <br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
Суммарная длительность модуля: 9 занятий<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что в компьютере за что отвечает===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Производительность компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум по сборке персонального компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Суммарная длительность модуля: 39 занятий<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
Длительность темы: 3 занятия<br />
===Условия===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Вычисления===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Конструкция for===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Строки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Конструкция While===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Списки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Функции===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Работа с файлами===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы:<br />
<br />
Любой бизнес начинается с построения бизнес-процессов. Грамотное построение бизнес-процессов гарантирует минимизацию негативных последствий человеческого фактора в повседневной работе. Одно дело сказать условному сотруднику чтобы он пришел в 14:00 в понедельник на встречу, другое дело - создать встречу в календаре, добавить туда сотрудника и дождаться подтверждения от него.<br />
<br />
<blockquote>Я прочитал достаточное количество всевозможной бизнес-литературы и заметил один интересный факт. Вас будут учить вести переговоры, достигать целей, мотивировать персонал, но вас не будут учить строить IT-инфраструктуру своего бизнеса.</blockquote><br />
<br />
Даже если ваше дело состоит только из вас одного и вы самозанятый, вам необходимо вести минимальный учет вашей работы, а уж если вас двое или трое, а если под вашем началом десяток людей... Но IT-инструменты не должны быть избыточны и они не должны заменять собой само дело. Потому как отчеты ради отчетов и встречи ради встреч, а задачи ради задач - никому не приносят результата.<br />
<br />
Важно понимать, что для различных типов бизнеса, для различных этапов бизнеса существует свой минимальный набор необходимых и достаточных инструментов.<br />
<br />
<br />
====Git и концепция Docs as Code====<br />
<br />
<br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
====Git====<br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=102Содержание IT-шечки2024-11-17T20:16:40Z<p>Михаил Дмитриев: /* Для бизнеса */</p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. <br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
Суммарная длительность модуля: 9 занятий<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что в компьютере за что отвечает===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Производительность компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум по сборке персонального компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Суммарная длительность модуля: 39 занятий<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
Длительность темы: 3 занятия<br />
===Условия===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Вычисления===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Конструкция for===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Строки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Конструкция While===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Списки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Функции===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Работа с файлами===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы:<br />
<br />
Любой бизнес начинается с построения бизнес-процессов. Грамотное построение бизнес-процессов гарантирует минимизацию негативных последствий человеческого фактора в повседневной работе. Одно дело сказать условному сотруднику чтобы он пришел в 14:00 в понедельник на встречу, другое дело - создать встречу в календаре, добавить туда сотрудника и дождаться подтверждения от него.<br />
====Git и концепция Docs as Code====<br />
<br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
====Git====<br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=101Содержание IT-шечки2024-11-17T20:07:10Z<p>Михаил Дмитриев: /* IT-инструменты */</p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. <br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
Суммарная длительность модуля: 9 занятий<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что в компьютере за что отвечает===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Производительность компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум по сборке персонального компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Суммарная длительность модуля: 39 занятий<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
Длительность темы: 3 занятия<br />
===Условия===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Вычисления===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Конструкция for===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Строки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Конструкция While===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Списки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Функции===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Работа с файлами===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы:<br />
====Git и концепция Docs as Code====<br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
====Git====<br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=100Содержание IT-шечки2024-11-13T13:01:09Z<p>Михаил Дмитриев: </p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. <br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
<br />
Суммарная длительность модуля: 9 занятий<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что в компьютере за что отвечает===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Производительность компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум по сборке персонального компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
Суммарная длительность модуля: 39 занятий<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Ввод и вывод данных===<br />
Длительность темы: 3 занятия<br />
===Условия===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Вычисления===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Конструкция for===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Строки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Конструкция While===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Списки===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Промежуточный практикум решения задач===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Функции===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
Длительность темы: 4 занятия<br />
===Работа с файлами===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
Суммарная длительность модуля: <br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: 1 занятия<br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: 10 занятий<br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: 5 занятий<br />
== Сети и как их плести. ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: 2 занятия<br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
== IT-инструменты ==<br />
Суммарная длительность модуля:<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы: <br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=99Содержание IT-шечки2024-11-13T12:51:52Z<p>Михаил Дмитриев: /* Принципиальная компоновка компьютера */</p>
<hr />
<div>'''[[IT-шечка]]''' - курс IT-грамотности. <br />
==Компьютеры==<br />
[[Файл:1731411835063.jpg|мини|справа]]<br />
Мы не будем рассказывать про существование Абака и Паскалины, и длинную историю появления компьютеров с двоичной системой счисления. В нашем курсе это совершенно не нужно. Нам тут намного важнее рассказать про устройство современного компьютера из чего именно он устроен и почему программы могут работать, а сайты могут передаваться по сети. При этом, понятно, что современный телефон или телевизор мало чем отличается по своему принципиальному устройству от компьютера, по факту это и есть компьютер, просто иного форм-фактора.<br />
===Принципиальная компоновка компьютера===<br />
Длительность темы: 1 занятие<br />
<br />
===Что в компьютере за что отвечает===<br />
Длительность темы: <br />
===Производительность компьютера===<br />
Длительность темы: <br />
===Практикум по сборке персонального компьютера===<br />
Длительность темы: <br />
===Операционные системы и чем они оперируют===<br />
Длительность темы: <br />
===Практикум по установке операционных систем===<br />
Длительность темы: <br />
== Введение в Python и алгоритмику ==<br />
[[Файл:Мыслительный процесс.jpg|мини|справа]]<br />
===Алгоритмы. Начало===<br />
Длительность темы: <br />
===Алгоритмы. Продолжение===<br />
Длительность темы: <br />
===Ввод и вывод данных===<br />
Длительность темы: <br />
===Условия===<br />
Длительность темы: <br />
===Вычисления===<br />
Длительность темы: <br />
===Конструкция for===<br />
Длительность темы: <br />
===Строки===<br />
Длительность темы: <br />
===Конструкция While===<br />
Длительность темы: <br />
===Списки===<br />
Длительность темы: <br />
===Функции===<br />
Длительность темы: <br />
===Математическое моделирование физических процессов===<br />
Длительность темы: <br />
===Работа с файлами===<br />
Длительность темы: <br />
===Анализ текстовых файлов===<br />
Длительность темы: <br />
<br />
== Сетевая гигиена ==<br />
[[Файл:1731412996031.jpg|мини|справа]]<br />
===Что можно делать в сети===<br />
Длительность темы: <br />
===Что нельзя делать в сети===<br />
Длительность темы: <br />
=== Цифровой след ===<br />
Длительность темы: <br />
===Разбор реальных случаев===<br />
Длительность темы: <br />
<br />
== Сайтостроение ==<br />
===Где живут сайты===<br />
Длительность темы: <br />
===Сайты на голом энтузиазме: HTML===<br />
Длительность темы: <br />
===Системы управления содержимым===<br />
Длительность темы: <br />
===Системы управления образованием===<br />
Длительность темы: <br />
===Wiki в собственном кармане===<br />
Длительность темы: <br />
== Сети и как их плести. ==<br />
[[Файл:1731414479678.jpg|мини|справа]]<br />
===MAC-адрес, IP-адрес, маска подсети===<br />
Длительность темы: <br />
===Сервера и протоколы===<br />
Длительность темы: <br />
===Роутеры и коммутаторы, а также точки доступа===<br />
Длительность темы: <br />
===WiFi и LAN===<br />
Длительность темы: <br />
===Практикум организации компьютерной сети в особо замкнутом пространстве===<br />
Длительность темы: <br />
===Как большой Internet попадает в наш маленький компьютер===<br />
Длительность темы: <br />
== IT-инструменты ==<br />
===Для жизни===<br />
Длительность темы: <br />
====Obsidian====<br />
Длительность темы: <br />
===Для бизнеса===<br />
Длительность темы: <br />
===Для образования===<br />
Длительность темы: <br />
<br />
[[Категория:Описание курсов Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0&diff=98IT-шечка2024-11-13T12:50:35Z<p>Михаил Дмитриев: /* Организация курса */</p>
<hr />
<div>'''IT-шечка''' - курс IT-грамотности для школьников и не только. Курс построен по принципу IT-школы. Параллельно изучаются два или три направления. Учащиеся и их родители имеют возможность выбрать конкретное наполнение их персонального курса либо взять "полный набор".<br />
[[Файл:1731326574902.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
В материалах курса нет принципиального разделения на IT-профессии.<br />
==Состав курса==<br />
'''Подробнее: [[Содержание IT-шечки|Состав курса]]'''<br />
<br />
* Компьютеры<br />
* Введение в Python и алгоритмику<br />
* Сетевая гигиена<br />
* Сайтостроение<br />
* Сети и как их плести<br />
* IT-инструменты<br />
<br />
==Организация курса==<br />
Суммарная длительность одного занятия 130 минут. Это два раза по 60 минут и 10 минутный перерыв. Каждое занятие включает в себя по факту два занятия по двум направлениям. В дальнейшем мы будем называть такие двойные занятия блоком. В неделю предполагается проведение двух блоков занятий. В каждом блоке есть одно занятие из раздела "Введение в Python и алгоритмику" так как он самый большой и объемный по наполнению. Второе занятие включает в себя последовательное изучение всех остальных разделов.<br />
<br />
Слушатели курса могут выбрать для себя индивидуальную программу и календарный план занятий.<br />
<br />
==Базовый календарный план==<br />
{| class="wikitable"<br />
|+<br />
!Номер блока<br />
!Тема первого занятия блока<br />
!Тема второго занятия блока<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|}<br />
[[Категория:Курсы Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0&diff=97IT-шечка2024-11-13T12:06:43Z<p>Михаил Дмитриев: /* Организация курса */</p>
<hr />
<div>'''IT-шечка''' - курс IT-грамотности для школьников и не только. Курс построен по принципу IT-школы. Параллельно изучаются два или три направления. Учащиеся и их родители имеют возможность выбрать конкретное наполнение их персонального курса либо взять "полный набор".<br />
[[Файл:1731326574902.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
В материалах курса нет принципиального разделения на IT-профессии.<br />
==Состав курса==<br />
'''Подробнее: [[Содержание IT-шечки|Состав курса]]'''<br />
<br />
* Компьютеры<br />
* Введение в Python и алгоритмику<br />
* Сетевая гигиена<br />
* Сайтостроение<br />
* Сети и как их плести<br />
* IT-инструменты<br />
<br />
==Организация курса==<br />
Суммарная длительность одного занятия 130 минут. Это два раза по 60 минут и 10 минутный перерыв. Каждое занятие включает в себя по факту два занятия по двум направлениям. В дальнейшем мы будем называть такие двойные занятия блоком. В неделю предполагается проведение двух блоков занятий. В каждом блоке есть одно занятие из раздела "Введение в Python и алгоритмику" так как он самый большой и объемный по наполнению. Второе занятие включает в себя последовательное изучение всех остальных разделов.<br />
<br />
Слушатели курса могут выбрать для себя индивидуальную программу и календарный план занятий.<br />
<br />
==Базовый календарный план==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Курсы Репетитора]]</div>Михаил Дмитриевhttps://wiki.repetitoriya.ru/index.php?title=IT-%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0&diff=96IT-шечка2024-11-13T12:06:25Z<p>Михаил Дмитриев: </p>
<hr />
<div>'''IT-шечка''' - курс IT-грамотности для школьников и не только. Курс построен по принципу IT-школы. Параллельно изучаются два или три направления. Учащиеся и их родители имеют возможность выбрать конкретное наполнение их персонального курса либо взять "полный набор".<br />
[[Файл:1731326574902.jpg|мини|справа]]<br />
<br />
В материалах курса нет принципиального разделения на IT-профессии.<br />
==Состав курса==<br />
'''Подробнее: [[Содержание IT-шечки|Состав курса]]'''<br />
<br />
* Компьютеры<br />
* Введение в Python и алгоритмику<br />
* Сетевая гигиена<br />
* Сайтостроение<br />
* Сети и как их плести<br />
* IT-инструменты<br />
<br />
==Организация курса==<br />
Суммарная длительность одного занятия 130 минут. Это два раза по 60 минут и 10 минутный перерыв. Каждое занятие включает в себя по факту два занятия по двум направлениям. В дальнейшем мы будем называть такие двойные занятия блоком. В неделю предполагается проведение двух блоков занятий. В каждом блоке есть одно занятие из раздела "Введение в Python и алгоритмику" так как он самый большой и объемный по наполнению. Второе занятие включает в себя последовательное изучение всех остальных разделов.<br />
<br />
Поэтому, слушатели курса могут выбрать для себя индивидуальную программу и календарный план занятий.<br />
<br />
==Базовый календарный план==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Курсы Репетитора]]</div>Михаил Дмитриев